青少年维权工作材料

《青少年维权工作材料》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、青少年维权工作材料方法多样真情走进春风化雨润花无声青少年，承载着家庭、社会的希望和未来，然而其中却有一部分误入了歧路，被送到监管单位接受再社会化教育。龙山大队自XX年根据上级要求，由普管大队转为吸毒专管大队，320名劳教人员中80%为吸涉毒人员，在这其中青少年就占了1/3o龙山大队1999年12月被共青团安徽省委员会、省司法厅联合命名为安徽省首批优秀青少年维权岗。XX年又被共青团中央、国家纵治委、司法部授予全国优秀青少年维权岗,因而对这些因毒品而误入歧途的青少年责无旁代、有必要、有义务将他们从迷雾中引领出来。简单回顾近几年来的工作，

2、主要着手于三大方面：一'抓好场所建设，牢固树立岗位责任意识，增强增进大队机构职能。K抓好场所建设，尽力营造绿色改造环境，龙山大队占地35亩，建筑面积5000余平方米，一座省级劳教人员标准化食堂和二栋劳教人员习艺车间。队区内草坪如茵，垂柳浓茵，多种花卉竞相开放，是一座花园式的劳教大队,而车间也装了大型空调扇，配备了音响，寝室内装上了挂式电视并装了有限电视，整个大队充满人文气息，处处体现着对学员的关心和爱护，在切实维护学员的正当权益上下了功夫，投了精力、花了经费。2、牢固树立岗位责任意识，加强业务技能训练。优秀青少年维权岗是指与青少年事

3、务直接相关,自觉履行法律和政策赋予的职能，为维护青少年合法权益做出突出贡献的基层单位。龙山大队是共青团中央、国家综治委、司法厅授予的全国优秀青少年维权岗，因而每个大队民警都有责任和义务去努力营造有利于青少年劳教人员矫治转化的良好改选环境，为青少年时代劳教人员的矫治转化解决实际问题提供有效服务，重视对失足青少年时代的教育、感化和挽救工作并做好安置帮教工作，预防青少年重新犯罪，这是工作的需要和要求，同时因为青少年时代是家庭'社会的希望和未来，从社会责任感出发，对他们每位民警都是有责任和义务的。明白了自身的责任，树立了牢固的岗位责任意识，

4、大队还了对民警业务技能的培养，吸涉毒劳教人员与普通类劳教人员存在很大区别，尤其是青少年，心智不成熟，比较脆弱，易冲动，不计后果，情绪起伏大，易走极端，或钻牛角尖或无所谓，作为管理民警，身负教育转化挽救的重任，没有一定的管理能力、心理学知识、教育学知识，是很难将他们矫治好的。3、转变工作方法，灵活多样，寓教于乐，在活动中受教育。青少年吸涉毒劳教人员多浮躁，没长性，对枯燥的说教有极强的抵制情绪，往往在教育谈心刚开始就产生了，普通的教育方式很难起到作用，这就要求管理民警花心思去引起他们的兴趣，调动他们的热情。07年5月的场所文化月，大队不

5、仅组织丰富多样的趣味，小活动，引发学员培养正当、健康的兴趣，还于5月28日下午举行了队列会操比赛和知荣明耻歌咏比赛，学员们积极参加，兴趣昂然，活动后纷纷表示“过去身体病怏怏，如今赛场轩昂昂”。4、增强增进大队职能，弥补中队职能缺陷，监察中队执法行为。在维护青少年劳教人员的合法权益的过程中，工作最多、最直接的是中队的管理民警，然而，在整个维权体系中，中队只是体系的一个组成部分，并不能完成所有的维权职能，这是客观上存在而不可避免的，因为警力配备和责权范围等原因，如“双建"工作和社会机构的支持等等,这些工作中队是不可能完成的。因而大队就要

6、担起责任来,机构要有所延伸，以弥补中队的职能缺陷。同时，大队作为中队的直接管理层，要对中队的执法过程、执法行为进行检查、督促，确保公正、公平，给维权建起防护墙。二、以芍巨绝毒品、珍爱生命”为主旨，做好青少年劳教人员的教育引导工作。K历年以来，龙山大队在对青少年劳教人员的管理上采用两种模式并存俩种模式相互渗透的管理方法。这俩种模式分别是动态的戒毒管理模式和“一家人”管理模式。动态的戒毒管理模式是根据戒毒工作规律、戒毒劳教人员的实际情况而制定、实行的。简单说就是以“相对封闭、分期管理、综合矫治、后续管照^的要求，按照戒毒的四个时间段后脱

7、毒期、康复期、适应期、考察期分别相对应采取不同的管理方式。后脱毒期，重点与医院合作，在个人体检的基础上，建立个人健康档案，设置焦虑量表和抑郁量表进行情绪测试，并据此建立健全个人心里档案,形式上实行全封闭管理，半天军训、半天学习，培养意志力，生活上设置自助餐窗口，调节补充身体；康复期，形式上相对封闭管理，借鉴，递增式劳动锻炼，每日坚持早操、工间操以强体质，加强防治病，有针对性的心理咨询和心里矫治，增强对毒品相关知识学习，建立与家人《帮教联系点》；适应期，享受宽管级处遇，自行购物，可根据个人需要开展技能学习，增强对毒品危害性的讨论活动。

8、进行抗毒品诱惑的测试和训练；考察期，送予规劝表，建立联系册，与家属签订回访协议书，建立测评评估和信息反馈表。“一家人”管理模式，是以强调“民警学员一家人”为理念的管理模式，组织民警'学员共创大家庭，以学员自律为主，以民警管理为辅，学员