从音乐教学中浅谈德育教育

《从音乐教学中浅谈德育教育》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、从音乐教学中浅谈德育教育摘要：本文探讨的重点在音乐教育以审美为核心的基础上，如何把德育教育能够积极、有效的融入其中，如何提高德育教育在音乐教育中的质量，进而使学生逐步形成健康的音乐审美观念，建立高尚的道德情操，形成正确的人生观、世界观。作为德育重要组成部分的音乐教育，它的根木目标是培养全面发展的人，对学生的知情意等诸方面产生重要的影响，本文从音乐与提高审美能力、音乐教育能够保障学生的心理健康，建立健康的道德行为，建立良好的人际关系、形成健康完善的人格、形成良好的道德理想、促进学生的全面发展等方面进行探讨。关键词：音乐教育审美德育教育作为一名在校的专职音乐教师

2、同时又任德育教师，几年的工作使我深深的感到所学专业与工作中的一丝丝密切的联系，由一开始的初步尝试，到尝到其中的甜头，使我深深体会到音乐学科在学校教育中所深藏的巨大能量！而音乐教育与德育教育二者的联系又是其中的重中之重。一、通过音乐教育教学手段培养学生高尚的道德情操，提升学生的审美能力。在音乐教学中，审美教育是音乐教育的核心。通过教学中体现的音乐学科特有的音乐美感来感染学生，通过音乐所表达的丰富的情感来感动学生，从而使学生能够循序渐进的逐步提高审美能力。音乐虽然无形但它以音色、节奏、旋律、和声等多种艺术表现手法构成抽象的美，振奋人的精神，提高人的审美情趣。它发

3、之于心，因此也能动之于心。“凡音之起，由人心生也，人心之动，物使之然也《乐记•乐本篇（一）》说的就是这个道理。音乐正是通过美的音响、美的形象、美的情感引起共鸣、美化心灵，使人身心愉悦，它以曲动人，以情感人，其感染力是巨大的。音乐这种最具情感的艺术，在培养学生高尚情操方面起着其他学科不可替代的作用。古往今来，有许多的文人、学者、作曲家把一些标准的行为规范，理想的道德行为编成了童谣、谱成了歌曲让孩子和学生们传唱，使他们在娱乐中得到潜移默化的教育，从孩子抓起，把音乐教育与德育教育完美的结合在…起。反过来讲，不健康的音乐能使人低沉、消极，共至有所谓的“死亡音乐”能够

4、让心理阴暗、精神脆弱的人抛弃白己的生命。而那些充满浓郁时代气息的优秀音乐作品，则给人以振奋、鼓舞和鞭策，一曲《义勇军进行曲》曾唤起中华民族强盛的生命力，一曲《命运交响曲》则令多少逆境中人奋起拼搏、勇往直前！二、音乐教育能够保障学生的心理健康，建立健康的道德行为，建立良好的人际关系。近几年来，在心理疾病的治疗中，音乐治疗法成为屮备受关注的治疗方法，它不需药物，不需器械，以唯美的音乐，为人们揭去心灵上的痛苦。我也曾与意大利著名音乐家、音乐理疗师FABIUS.CONSTABLE先生，进行过学习与交流，并获得了宝贵的经验。通过我们合作开展的音乐理疗，使我体会到，积极

5、健康的音乐能够帮助正处于身体与心理都正在成长的青少年，拥有健康的心理，同时，它也能够帮助我们减去学习工作带来的压力。通过良好的心理调节，能够帮助学生建立健康的道德行为。在实际教学中，我们利用每天中午歇息的时间，为学生选择播放那个轻松、舒缓的咅乐，缓解学生每天学习带来的压力，获得了较好的实际效果。同样，在实际的学习生活中，音乐作为强调情感性的艺术，它感动的是人的心灵，这种感动是能够与人分享的，可以消除不同种族、不同文化背景的人之间的隔阂，促进良好人际关系的建立。托尔斯泰认为：“人们用语言相互传达自己的思想，而人们用艺术互相传达自己的感情「通过音乐艺术与文学、诗

6、歌、舞蹈、戏剧、美术、建筑……学生通过学习不同地域、民族、时代、不同文化背景的音乐作品，其不仅对自身，而且对他人开始理解和关注，为他人的幸福而欢欣鼓舞,为他人的灾难痛苦扼腕叹息。当学生醉心于古代或他国的音乐文化中时，就会与之产生跨吋空的精神共鸣，发现人类更多的共同话题；在教会学生认识生活、感受生活的同时，音乐教育还可以帮助学生更好地适应社会。在音乐表演特别是集体表演中，不仅可以让学生体会到合作的乐趣，还可以让学生领悟到克制自己的表演欲望而服从集体的必耍性。例如在学校的合唱队的排练中，学生担任合唱中的不同声部声部，对于唱主旋律的同学与副咅声部演唱的同学，要是没

7、有较好的配合，是无法完成一部合唱作品的。相同的道理，在校园舞蹈的排练中，虽然只有四五个同学参与，但在动作的编排上，却有时会有不同的意见，有效的帮助、指导学生达到共识，这也是需要艺术学科发挥其魅力的时刻。因此看来这种不同角色的分配，可以帮助学生互相体会各自的位置、角色，有效的帮助学生进行互相了解、理解，增进感情，建立良好的人际关系。三、音乐教育能够帮助学生选择正确的道徳价值取向，形成健康完善的人格音乐比其它艺术形式更能打动人心，一切优秀的音乐作品都是作者心灵的独白、真情的涌现，它对心灵的影响远远超过人类一切美丽激昂的语言。古希腊人把音乐称为“灵魂的体操”，强调

8、了理想人格的形成有赖于音乐学习，从心理学的角度來说，