教学实施计划和活动顺序

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1、《北京亮起来了》教学实施计划表斜沟小学马海寿教学实施准备具体内容课程名称《北京亮起来了》上课时间2010年4刀上课地点多媒休教室。教学材料需预览的材料学生搜集的有关《北京亮起來了》的资料。义务教育课程标准实验教科书《北京亮起來了》文本及教参。课堂授课所需的课件展示内容，包括图片、文本等。需准备的材料多媒体课件及教案。其他的教具、学具。学生搜集的有关《北京亮起來了》的资料。教学环境技术设备多媒体教宗。电脑操作平台。室内灯光。软件环境PPT播放工具。学生准备学生技能要求小组合作学习、交流能力。白读H悟、合作探究。根据教师引导能进入文木展开联

2、想、想象能力。教学暖场活动课前聊天：以轻松的口语化的聊天方式选用与本课相关、而且孩了们感兴趣的话题慢慢引导他们进入学习状态，缓解孩了们上课前的紧张情绪，力求创设民主、和谐的课堂教学氛围。实施教学演示技巧将多媒体课件冇效地应用到教学中，充分调动学牛的积极性，让学牛能直观地感受、理解文本，内化文本及从图中感受北京的美。《北京亮起来了》教学活动顺序案例背景：木案例选白“人教版”义务教冇课程标准实验教科书小学语文二年级下册，12课《北京亮起来了》。文中，作者向我们描绘：每当夜幕降临，北京就亮起来了，各式各样的灯汇成海洋，看不到边，望不到头；各种

3、色彩的光交相辉映，把北京变成了一朋不夜城。作者不光感叹北京是灯的海洋光的世界，而且还如数佳珍的把北京的灯光一一描述，灯光绚丽多彩,文小的好词佳句像华灯一样，使课文也亮起來了。学习本文要注意咀嚼那些生动、优美的词句，引导学生积累和运用。使学生正确、流利、有感悄的朗读课文，感受首都北京夜晚的美丽景色，体会北京的变化，增强对首都北京的热爱之情。教学对象：小学二年级学牛。教学内容：义务教育课程标准小学语文二年级下册第12课。教学条件：多媒体教室，多媒体课件。教学目标：知识与技能目标：1.会认15个生字，会写12个字。2.理解并积累词语。3正确流

4、利有感情的朗读课文，感受首部北京夜晚的美丽景色。背诵自己喜欢的部分。过程与方法目标：1抓住重点诃句品读，想彖、感受北京的夜景美。2让学纶默读，初步学会默读课文。情感态度与价值观：增强对首都北京的热爱之情。教学重点：识字、写字，理解并积累词句。突破方法：在理解课文的过程中指导学牛•随文识字，并在集中识字中探究识字方法并加以巩固。在具体的语言环境中去体会想彖词语的意思，并通过多读來积累。教学难点：理解文中含义深刻的句子，想象课文描写的画面，感悟北京的夜景美。突破方法：在品读的基础上，借助多媒体课件展示価面，帮助学生理解。教学课时：一课时。教

5、学事件程序引起注意师：点击多媒体课件，出示以下口天景物的图片：东西长安街；天安门城楼；坏形路上的立交桥；王府井、西单商业街；故宫、角楼，让学生说说这是什么地方？简要地介绍介绍。师：夜幕降临了，这些景物会变成什么样呢？让我们从课文小找到答案。教师板书课题：《北京亮起来了》。（多媒体展示课题激发学生的学习兴趣）告知学习者目标根据片头内容指出本次教学的内容，并将同学分成若干小组。小组选岀组长在活动中负责陈述小组观点，其他成员负责为自己小组的观点寻找证据。激活相应的原有知识回忆本单元前三篇课文，让学牛带看思考进入学习。呈现刺激材料①教师继续播放

6、ppt,让同学读课文。提供学习指导①交流读课文的心得：呈现刺激材料②通过边看图边读、边读边观察，使信息更加便捷地进入到学生的大脑;另外，还通过教师的语言等中介手段，使信息的传入渠道更加多元。提供学习指导②1,多媒体展示词语。2,随机介绍北京天安门等。呈现刺激材料③多媒体展示北京夜晚的美呆图。提供学习指导③指导学生进行有感情地朗读课文。对字词有所理解，对具体的悄境有所把握,能培养学生的语感，让他们自行把握情感基调，冇感情地读文。提供反馈反馈在提供学习处给予指导评估学习行为评估学生的学习效果。促进记忆与迁移读读“我知道”的内容。收集资料，当

7、小导游，介绍北京新变化。教学反思:一、选择并确定挖掘、拓展、积累与运用的词语。《北京亮起来了》围绕“灯的海洋，光的世界”这一句，描绘了首都北京那五光十色、辉煌明亮的後景。课文语言优美，尤其是一些四字词语和儿个比喻句，让课文增色不少，是引导学牛品读、积累的好材料。根据具体的学情和课标对本学段学生的要求，我们预设了以下词语教学目标：1、联系生活，结合图片，理解“金碧辉煌”、“从天而降"“焕然一•新”、“犹如”、等词的意思。会用“犹如”换词、说话。2、正确朗读课文，积累好词佳旬。3、了解课文内容，感受首都北京枚晚的美丽。把课文中的新词、关键词

8、、语言训练的重点词作为训练点，或突破文本理解的重难点，或感悟首都夜景的美丽，或进行拓展，或进行词句训练，做到词语教学课课有目标、有计划、有重点。二、以读为本，读有目标，读有层次。俗话说：书读百遍，其意口见。