浅谈小学硬笔书法教育

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1、浅谈小学硬笔书法教育摘要：本文就如何让学生认识书法并爱上书法，如何进行行之有效的硬笔书法教学进行了简单的阐述。强调良好的坐姿，精准地读字，不间断地练习。最终实现学生人人爱书法，个个写好字。关键字：坐姿读字练习探求硬笔书法是小学书法教育的基础。抓好小学的硬笔书法教育至关重要。硬笔书法不同于毛笔书法，因此，在教授硬笔书法不能按毛笔的笔法來进行教学。要体现出直观、简便、不要太注重笔画的始转、行笔中顿笔、收笔。书写一定要体现方便快捷。笔者在十余年的书法教育中，也不停地在学习。也不断地思考。怎样使小学纶快速掌握硬笔字的书

2、写。笔者就小学硬笔书法教学提出以下建议：一、从小树立写好硬笔书法的信心。汉字是我们国家独有的文字，至少有五千年多年的历史了。汉字既是一种文字乂体现出-种文化。每一个汉字都具有很深的文化内涵。作为一个中国人就应该写好中国字。我们要让学生知道每个同学经过练习都能写一手漂亮的硬笔字。从小要树立写好汉字的信心，让学生了解卩法的历史，培养学生的爱国热情。二、养成良好的坐姿。良好的处姿対于书写是很重要的。''一拳头、-•尺远、手握笔尖一寸远”。正确的坐姿要求是：腰背自然挺直，胸部张开，双方放平，胸离课桌一拳左右；双臂放在桌

3、上略张开，左手大拇指和其余四指分开成八字形，按住纸左边。写字时，眼睛与纸面保持一尺远距离。握笔不要太靠下。在书法教学时一定耍对学牛的坐姿了与规定。对于坐姿不正确的同学。老师要经常捉醒。让学牛.从小养成良好的处姿。三、认识硬笔书法，让学生走进硬笔书法。小学1——4年级都学习硬笔弔法。多让学生欣赏优秀的书法作品，感受弔法的魅力。让学生认识书法并爱上书法。兴趣是最好的老师。只要学生有了兴趣教起来自然就容易多了。要让学生认为书法并不神秘。我们每个同学都町以写出书法作品。我在教授学生时特别强调读字，要学会写字先要学会读字

4、。-•本名家法帖，对于初学者来说，绝不可能一看就懂，这盂要我们不断反复的分析理解字的结构与法度。字外无法，法在字屮”。这需要你自己主动去领会。这就是“读帖”。读帖必须先认真细致地读，如果马马乎乎地读，就会觉得毫无意义，其至会感到多此一举。有时我们拿起一木帖来，会觉得茫茫然，好象无从下手，这都是正常的现象。我们干很多事都是从不会到会的。不要担心，慢慢来你一定行的。从一个字开始，从一个笔画开始。我们小学生对于读贴不需要冇太高的要求，但一定要认真。读字可以从以下儿个方面来读：1、读笔画的Illi直，读笔画的长短。书写

5、前先看看这一笔是直的还是弯的。是长笔画还是短笔画。要准确判断不能马虎。2、读笔画的方向。它的倾斜度如何，我们可以用水平线或垂直线來参照。3、读笔画与笔画Z间的连接。第二笔与第一笔的连接处在什么地方。第三笔与第二笔的关系是什么……4、读偏旁的比例。偏旁占整个字的儿分之儿。5、读偏旁的位置，居上还是居下。等等这都需要在读字的时候解决。我们在书写时只需要注意字的笔画的Illi直、长短以及笔画与笔画ZI'可的连接关系。我们要多观察多分析，其实写好字也不难。四、掌握必要的书写知识，轻松练习书法。练字基本功很重要，硬笔书法

6、的基本功就是对基本笔画的掌握。老师要让学牛弄清每一个基本笔画的形态。比如写“横”要稍斜，左边低，右边高。那么到底高多少要让学牛清处。要形成一个书写定式，写横就耍左低右高。竖有悬针竖和垂露竖。要给学生讲他们的区别。竖画要岂，特别是中竖。还有撇画、捺画、折画等等。要注意笔画的长短、曲直。要多给学生一些演示，做到讲练结合。分析每一个字的每一个笔画。然后和学生一起书写。一笔一笔地教。尽量用简单通俗的语言。拉近学牛与书法的距离。我经常将一个字比作是一个人，给学生讲这个字的“头”是什么，它的“手”，它的“脚”在哪里。让学生

7、觉得很轻松。在大脑中产生很一个具体的形彖。让学生在练习吋写出字的头手脚来。写出来的字要昂首挺胸。这样的字才好看。在写字时一定要学会对比，写完以示要将自己写的字与字贴上的字作比较。左右结构的字右边的笫一笔很重耍，要看清他在左边的哪一笔位置上。比左边高还是矮。末笔与的高矮。字形结构要记清。这个字是左高右低、左右等高还是右高左底。结构知识老师在讲的时候不宜过多，主要的一定耍多强调让学生有结构意识。比如上紧下松、左收右放、长竖居中、末横宜氏、竖多防扁等等。书写汉字时还要懂得揖让，这很重要。凡由几个部分结合而成的字要注意

8、各部间的相互揖让，避免互相触犯。我常常'给学牛讲，左右结构的字左右两部分就相当于同桌的小朋友。左边的小朋友坐位时要让右边的小朋友，右边的小朋友要让左边的小朋友。个子瘦的可以让胖个子多坐一点，这样大家都不觉得拥挤。左边的小朋友左手可以向左伸展，右手要收。右边的小刖友右手可以仲展但左手要收。这样大家都很和谐。这样书写的字也很美。写字还要懂得穿插，就象一个凳了上坐几个人，如果人家很整齐地坐着