语文人教版五年级下册清平乐·村居教材解读和备课

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1、清平乐·村居教材解读和备课一、语言特色在描写手法上，这首小令，没有一句使用浓笔艳墨，只是用纯粹的白描手法，描绘了农村一个五口之家的环境和生活画面。作者能够把这家老小的不同面貌和情态，描写得惟妙惟肖，活灵活现，具有浓厚的生活气息，如若不是大手笔，是难能达到此等艺术境界的。在艺术结构上，全词紧紧围绕着小溪布置画面，展开人物的活动。从词的意境来看，茅檐是靠近小溪的。另外，“溪上青青草”、“大儿锄豆溪东”、“最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬”四句，连用三个“溪”字，使得画面的布局紧凑。所以，“溪”字的使用，在全词结构上起着关键作用。在写景方面，茅檐、小溪

2、、青草，这本来是农村中司空见惯的东西，然而作者把它们组合在一个画面里，却显得格外清新优美。在写人方面，翁媪饮酒聊天，大儿锄草，中儿编鸡笼，小儿卧剥莲蓬，通过这样简单的情节安排，就把一片生机勃勃、和平宁静、朴素安适的农村生活，真实地反映出来了，给人一种诗情画意，清新悦目的感觉。二、核心目标1．了解“词”这种文学体裁的相关知识，激发学生对我国传统文化中的精粹——唐诗宋词的热爱之情。2．体会辛弃疾选取典型的画面，叙写出活灵活现的生活场景的高超的白描手法。3．重点体会词中的口语化表达，从语言中感悟场面的和谐自然，农村劳作的诗意。三、作业设计一、背诵并

3、默写《清平乐村居》。二、填空。1、这首词通过描写以及形象的刻画，抒发了作者思想感情。2、上阙写的情景，下阙采用的手法，直陈人，事物，直接写三个儿子的不同形象。3、作者将、、、、、等人等景色巧妙结合在一幅画面中，构成了淡雅、质朴的艺术境界。恰似一个桃花源，令人神往。三、学习把这首词改写成一个通俗易懂的故事。题目《改写〈清平乐村居〉》，提示：把这个场景描写具体，注意人物的语言、动作、神态，突出人物的特点，表现这首词的主题。四、名篇积累。西江月【原文】明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林

4、边，路转溪桥忽见。【题解】见《嫁轩长短句》。题为“夜行黄沙道中”。辛弃疾闲居上饶时，曾筑书堂于上饶西之黄沙岭，往来其间。这首词当作于此时。此词描写农村夏夜景物，有明月、清风、疏星、小雨，有蝉声、蛙声，还有稻花的香气，在宁静的气氛中蕴含着一片生机，反映作者对农村生活的恬适心情。风格清新活泼，笔调灵活轻快，乃描写田园风光之佳作。