动人的北平_林语堂.ppt

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1、动人的北平林语堂教学目标1、探究散文形与神的关系。2、品味鉴赏北平的动人之处，体会其中蕴含的作者的思想感情。3、体会作者对北平的热爱之情，激发学生热爱生活的感觉。林语堂(1895-1976)福建龙溪人。散文家、小说家、学者。1924年后为《语丝》主要撰稿人之一。1932年主编《论语》半月刊。1934年创办《人间世》，1935年创办《宇宙风》，成为论语派主要人物。1935年后，在美国用英文写《吾国与吾民》、《京华烟云》、杂文：《剪拂集》《大荒集》《我的话》等.他是一个传统文化故土和西方文化新壤混合培养出来的知识

2、分子.提倡幽默、闲适、性灵。主张“以自我为中心，以闲适为笔调”，采取与政治保持距离的自由主义立场。朗读课文任务一自读课文，标注以下注音木屐媲美老妪褴褛嗜好街衢快速阅读，勾画北平的动人之处。1、自读课文，勾画出北平的动人之处。北平好像一个魁梧的老人。2、你能找出概括北平特点的词语吗？提示：第一自然段北平好像一个魁梧的老人。北平又像是一株古木老树北平是个珠玉之城北平是个国王的梦境北平是饮食家的乐园北平是贫富共居的地方北平是采购者的天堂北平是个住家的城市北平有多样的人北平有五颜六色旧的与新的色彩北平是个理想的居住城

3、市详读课文，思考下列问题1、文章的第一段写北平的什么特点？它在文章中有什么作用？特点：老成、豪爽、宽大、包容。这一段是全文的总起段，概括介绍了北平的特点，具有总领全文内容的作用。2、试着概括“北平成为理想的居住城市”的三个原因。道路极其宽阔；生活“舒适可爱”；老百姓善良、淳朴。3、作者花费笔墨修多来描绘的是哪个特点？北平新与旧、雅与俗共存的特点——包容4.林语堂选取的都是哪些景观？3、结合全文，归纳北平的动人之处A、自然风光动人B、城市景象动人（珠玉之城）C、寻常街巷院落风光动人D、平民百姓形象和他们的生活景

4、象动人。E、整个北平的文化气息（包括新旧共融的文化气息）动人。《北平》思考为什么在当时千万人眼中寻常不过的北平城市和百姓生活，在文中就变的如此的动人美丽？作者自豪、赞美之情的真实表露。有爱才有美文结合文中语句，体会作者语言的特点。