声音的产生与传播(1)

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1、第一节：声音的产生与传播学习目标初步认识声音产生和传播的条件知道声音是由物体的振动产生的声音的传播需要介质，声音在不同的介质中传播速度不同。知道回声是怎么回事学习重点、难点声音的产生声音的传播声音在不同介质中传播速度不同预习导航1·声音是由物体（）产生的，一切正在发生的物体都在（），（）停止，发声也就停止。2.正在发声的物体叫（），又叫（）。3.你知道怎样记录和保存声音吗？振动振动振动发声体声源学生展示，老师小结1声的传播需要介质，固体、液体、气体都可作为传播声音的介质。但声音不能在真空中传播。2声以

2、波的形式向四面八方传播声是怎样产生的？小实验用小锤轻敲音叉，有什么现象？再用手握住音叉，又有什么现象发生？为什么？？声音是由物体的振动产生的说话时声带在振动风吹树叶哗哗响，树叶在振动敲鼓时鼓面在振动预习导航1能传播声音的物质在物理学中叫做（）2声音的传播需要（），（）、（）、（）都可传播声音，但（）不能传播声音。3声音以（）的形式向四面八方传播，我们把它叫做（）。介质介质介质固体液体气体真空波声波学生讲解老师小结一.声的产生1声是有物体的振动产生的2正在发生的物体叫声源又称发声体。固体、液体、气体都可

3、振动发声。3用记录振动的方法可保存声音。实验:把两张课桌紧紧挨在一起.一个同学轻敲桌面，另一个同学把耳朵贴在另一张桌子上.两张桌子离开一个小缝，再试一试.结论：两张课桌紧紧挨在一起。另一个同学能听到声音。两张桌子离开一个小缝，另一个同学听不到声音。液体能不能传播声音？---演示结论：----声音也可以在液体中(如水)传播。知识应用：1：我们在钓鱼时，能不能大声说话？为什么？2：渔民用电子音乐网怎样捕鱼？(看图片)。电子音乐网捕鱼图片实验：逐渐抽出其中的空气，声音逐渐变小。再让空气逐渐进入玻璃罩内，声音

4、逐渐变大。声音的传播需要物质。（固体、液体、气体。）真空不传声。（推理法）音叉的振動音叉的振动预习导航1声音在传播过程中遇到障碍物被（）回来的现象叫回声。2声传播的快慢用（）来描述，它的大小等于声在每秒内传播的（）。声速的大小跟介质的（）有关，还跟介质的（）有关。150C时的空气中的声速是（）米∕秒反射声速距离种类温度340学生讲解老师小结1声在每秒内传播的距离叫做声速.声速跟介质的种类有关，还跟介质的温度有关.215ºC空气中的声速是340m/s．3声音在气体中最慢，在液体中最快，在固体中更快。4声

5、音在传播过程中遇到障碍物被反射回来的现象叫回声反馈检测1.声音是由物体产生的，声的传播需要，体、体、体都可作为传声的介质，但声音不能在中传播。2.谚语;“锣不敲不响，钟不敲不鸣”中所包含的物理原理是()A振动的物体就会发声B一切发声的物体都在振动C所有发声的物体必须击打才能发出声音D声音靠介质传播振动介质固夜气真空B反馈检测3.声音在下列介质中传播速度最大的是（）A空气B海水C铁D煤油4.下列关于声音的说法正确的是（）A只要物体振动，我们就能听到声音B没有发出声音的物体一定没有振动C物体的振动停止后还

6、会发出很弱的声音D一切正在发声的物体都在振动。CD反馈检测5如图3-1-5所示，图甲为人敲鼓，能发出悦耳动听的鼓声，这说明声音是由于物体_______产生的；图乙为抽去玻璃罩内的空气，就听不到铃声，说明声音的传播需要依靠_______．振动介质反馈检测6如图所示，完全相同的两个音叉，敲响右边的音叉，泡沫小球弹起(填会或不会）这说明声音是由物体产生的，敲响右边的音叉，泡沫小球弹起这说明右边音叉通过把振动传给了左边的音叉。若在月球上做这个实验，左边的音叉响，小球弹起，这说明声音的传播需要。振动会会空气不会

7、不会介质反馈检测有一首对联写得好：“风声、雨声、读书声、声声入耳；国事、家事、天下事、事事关心”。说一说这其中涉及到了那些声学知识。