市监测培训材料

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1、（2016年2月四、五年级教师培训材料）研究课标确定问题领会精神——让监测成为促进师牛发展的动力一、认真领会精神，引起足够重视参与市义务教育学生课业负担监测等工作a根据市教研院要求，做好义务教育学生负护监测等工作…济南市小学语文本学期计划屮有这样的一点说明。这也是济南市教科院耍做的一项很重耍的工作。市教科院的职能：研究——服务——评估。其中，评估是一项很重要的任务和职责。所以，这次监测和评估是很重视的。小学语文学科有着很重要的学科地位。所以，评估中对语文学科的监测一定会体现。二、认真学习课标，掌握学牛现状我们來看课标对四、五年

2、级的要求。我们分项来看:（一）识字写字1.对学习汉字有浓厚的兴趣，养成主动识字的习惯.32.累计认识常用汉字2500个左右，其中1600个左右会写。33.有初歩的独立识字能力。会运用音序检字法和部首检字法查字典、词典。卜4.能使用硬笙熟练地书写正楷字，做到规范、端正、整洁。用毛笙临墓正楷字帖。a5.写字姿势正确，有艮好的书写习惯。a1.有较强的独立识字能力。累计认识常用汉字3000个左右，其中2500个左右会写。32•硬笔书写楷书，行款整齐，力求美观，有一定的速度。“3•能用毛笙书写楷书，在书写中体会汉字的优美。卜4.写字姿势

3、正确，有良好的书写习惯。卩（二）阅读1.用普通话正确、流利、有感情地朗读谍文。42.初歩学会默读，做到不出声，不指读.学习略读，粗知文章大意•卩3.能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句表达情意的作用。能借助字典、词典和生活积累，理解生词的意义.a4.能初步把握文章的主要內容，体会文章表达的思想感情。能对谍文中不理解的地方提出疑问。25.能复述叙事性作品的大意，初步感受作品中生动的形象和优美的语言，关心作品中人物的命运和喜怒哀乐，与他人交流自己的阅读感受。a6.诵读优秀诗文，注意在诵读过程中体验情感，展开想象，领悟诗

4、文大意。“7.在理解吾句的过程中，体会句号与逗号的不同用法，了解冒号、引号的一般用法.卩8.积累课文中的优美词语、楕彩句段，以及在谀外阅读和生活中荻得的语言材料。背诵优秀诗文50篇（段）」9.养成读书看报的习惯，收藏图书资料，乐于与同学交流.谍夕说读总壘不少于40万字.卩1.能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文.心2.默读有•一定的速度，默读一般读物每分钟不少于300字.学习浏览，扩大知识面，根据需要搜集信息."3.能联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思，辨别词语的照情色彩，体会其表达效果.心4.在阅读中了解文章

5、的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章的基本表达方法.在交流和讨论中，瞰于提出看法，作出自己的判断。a5.阅读叙事性作品，了解事件梗槪，能简单描述自己印象最深的场景、人物、细节，说出自己的喜爱、憎恶、崇敬、向往、同情等感受•阅读诗歌，大体把握诗意，想彖诗歌描述的情墳，体会作品的情感。受到优秀作品的感染和激励，向往和追求美好的理想•阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法•阅读简单的m陡续性文本，能从图文等组合材料中找出有价值的信息。“6.在理解课文的过程中，体会顿号与逗号、分号与句号■的不同用法・7.诵读优秀诗

6、文，注意通过语调、韵律、节奏等体味作品的內容和情感.背诵优秀诗文60篇（段）・“&扩展阅读面.课外阅读总量不少于100万字。"（三）习作1.乐于书面表达，増强习作的自信心.履意与他人分享习作的快乐.22.观察周围世畀，能不拘形式地写下自己的见闻、感受和想象，注意把自己觉得新奇有趣或印象最深、最受感动的内容写清楚。“3.能用简短的书信、便条进行交流。a4.尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句.25.学习修改习作中有明显错误的词句.根据表达的需要，正确使用冒号、引号等标点符号。a6.课内习作每学年16次左右

7、。卩1.懂得写作是为了自我表达和与人交流.32.养成帘心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。卩3.能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实。能根据內容表达的需要，分段表述。学写读书笔记，学写常见应用文.卩4.修改自己的习作，芥主动与他人交换修改，做到语句通顺，行款正确，书写规范、整洁。根据表达需要，正确使用常用的标点符号.“5.习作要有一定速度.课内习作每学年16次左右。a（四）口语交际1.能用普通话交谈.学会认真倾听，能就不理解的地方向人请教，就不同的意见与人商讨。P2•听人

8、说话能把握主要內容，并能简要转述。“3.能清楚明白地讲述见闻，说出自己的感受和想法。讲述故事力求具体生动。，1.与人交流能尊重和理解对方。“2.乐于参与讨论，敢于发表自己的意见。23•听人说话认真、耐心，能抓住要点，并能简要转述。“4.表达有条理，语气、语调适当口45・能根据