小班幼儿瞿昊宇的游戏活动的观察记录

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1、小班幼儿瞿昊宇“小猫钓鱼”游戏活动观察记录大营镇中心幼儿园吕培培一、时间10:00-10:30八外体育活动时间2015年11月3日二、环境户外操场三、人物1、教师：2名2、小班幼儿20名3、观察人物：瞿昊宇四、目的观察一个四岁幼儿在户外体育活动小的表现，以便鉴别他在活动中是否具有良好的游戏能力和游戏习惯；是否具有解决突发事情的能力。五、目标1、观察和记录瞿昊宇在户外游戏时的是否能够遵导游戏规则。2、观察和记录瞿昊宇在户外游戏时的身体协调能力。3、观察和记录瞿昊宁在户外游戏时解决问题的能力。六、观察记录观察记录一：孩子们在彭老师的带领下来到户外进行体冇游戏“小猫钓

2、鱼”，首先“小猫”们要爬过一片“草地”，孩子们看到地上的垫子都欢呼起来，情绪高涨，在老师的耍求下依次排队在垫子上爬，轮到霍昊宇时，他趴下來手脚灵活地往前爬，很快就赶上了在前面爬的朱蕊琪，这吋候，瞿昊宇并没有放慢速度，而是将朱蕊琪从垫子上挤了下来。“老师，瞿昊宇他推我！”朱蕊琪委屈地指着崔昊宁，“崔昊宁你前面有小朋友的时候要放慢速度，小猫是要按顺序依次爬过草地，要跟着前面的小朋友，不能往前挤，要做个遵守规则的小猫咪。”小家伙听了老师的话点点头，将朱蕊琪从地上拉起來，摆摆手，“我下次不推你了。”两个小朋友又快乐地加入了游戏。观察记录二：“小猫”们爬过“草地”后，來到

3、了一条条“小沟”前，需耍跳过这些障碍物。孩子们都勇敢地跳过障碍物，这时候崔昊宇走到障碍物前面，蹲下來后准备起跳，但是他并没冇双脚同时离地，而是一只脚先跨过障碍物后，另外一只脚再跟着跨过去。我走过去，对他进行了详细的讲解和示范，瞿昊宇再次来到障碍物前面，这次他蹲下来了，可是由于重心太低了，还是没能跳过障碍物,小家伙有点泪•丧,我连忙安慰他并且再次纠正了他的动作，经过多次的练习，瞿昊宇终于成功地跳过了障碍物，虽然动作不算标准流畅，但是孩子脸上露出了开心的笑容。JI观察记录三：最后是钻山洞，我讣--组幼儿手拉手搭山洞，另一组幼儿排队钻山洞，孩子们积极性很高，低下头，弯

4、下腰，钻“山洞”。舉昊宇在钻山洞的时候不下心踩掉了前ifii备备的鞋了，备备就蹲下了来，准备穿鞋了，可是后面的小朋友们并不知道前面停下来了，依然往前钻，这时候舉昊宇转过身了，朝后面的小朋友摆摆手，“停下來，停下來，备备的鞋子掉了，你们等一等。”他转过头看到备备鞋子还没穿起来，就來到备备身旁，蹲F來帮助备备穿鞋子，在两个小朋友的努力下终于把鞋子穿起來了。“小猫”们快快乐乐地继续钻“山洞”。七、结论1、老师在游戏前要求幼儿要按顺序一个一个地爬垫子，瞿昊宇在爬的时候速度比较快，说明他的手脚比较灵活，但是把前面的小刖友挤了下来，说明他的游戏纪律性较差，不能很好地遵守游戏

5、规则。2、瞿昊宇在跳障碍物的时不能够做到双脚同时离地起跳，只能单脚跨越，说明他的身体协调能力鮫差，不能熟练地做大肌肉运动。3、钻山洞的时候舉昊宇在游戏不能进行的时候做出止确的判断，及时制止后面的幼儿继续往前钻，说明他反应能力较强，遇到问题能够想办法解决，同时还帮助备备穿鞋子，体现了他乐于助人的精神。八、评价1、游戏是深受幼儿喜欢的一种活动方式，对幼儿来说，游戏是幼儿的生活，而在幼儿游戏活动中，如果没有规则的约束，则没有游戏町言。游戏的一个冃标就是让幼儿在游戏小学会自觉遵守游戏规则，在活动屮，教师要仔细观察孩子，帮助孩子遵守规则是教师指导游戏活动的一个重要任务。小

6、班幼儿注意力不够集中，能够遵守一些简单的游戏规则，但还常处于自我中心阶段，规则意识较模糊，只有在教师的观察指导下才能逐渐养成良好的规则意识和行为习惯。但是，我们不能生硬地对幼儿提出游戏规则，让幼儿来遵守，游戏规则不同于生活规则，没冇强制性，这就要求教师要与幼儿积极互动，相互构建，要在合适的时机对幼儿进行指导帮助。2、崔昊宁能够在爬垫子的时候迅速地赶上其他小朋友说明他手脚灵活，但是他在不能够双脚同时离地跳过障碍物，说明他的身体协调能力较差，不能熟练地做大肌肉运动。《纲要》指出在体育活动中，要用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性。教师可以设计简单

7、有层次性的体育游戏活动，让幼儿在这类活动中逐渐发展身体的协调灵活能力。另外，幼儿健康的标准不仅仅是身体方面，愉快的情绪也是幼儿健康的标志z—,看到舉昊宇因为跳过障碍物而感到沮丧时，我适时地进行广讲解和示范，让他在成功中获得了售悦感，保持轻松愉悦的心情。3、游戏是伴随幼儿成长过程屮必不可少的活动，游戏能促进幼儿主动独立解决问题的能力。我认为教师在游戏的过程中不仅仅是看幼儿在游戏中某种技能达到什么样的程度,更应该看重幼儿在遇到问题吋解决问题的能力。幼儿的发展存在个体差界，幼儿各自发展的速度和达到某一水平的吋间不完全相同，他们的认知水平都会随着年龄的增长而提髙。而解决

8、问题的能力需要幼儿在游戏