浅谈如何做到

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1、浅谈如何做到“论据充实”单位：河北省冀州中学作者：张彦斌邮编：053200联系电话：13513083618细读大纲发现：写作屮增加了“材料丰富，论据充实”的说法。这说明近儿年的考牛作文存在材料贫乏、说理不充分等问题。大纲变化在今年的阅卷中势必有所侧重。在作文的备考中须有相应的指导。多数同学的作文屮存在“议论文=材料+观点”的弊病。事实上，举例只是议论的手段，说理才是议论的目的。因此，要力求做到精选事例与深入说理相互结合，做到事与理Z间的契合、呼应与阐发，举例Z后的分析是少不得的。下而介绍几种常用的分析论据的方法。一

2、、揭示实质法这种方法，就是在列举出属性相同或相关的几个事例Z后，对其进行归纳升华，点明论据所包含的道理，揭示出论据与论点Z间的逻辑联系，从而深化论点。如：徐霞客一生只走一条路，一部《游记》映T•古；司马迁一生只写一木书，一部《史记》绝唱人间；李时珍一生只种草采草写草W为“草民”，《本草》一书堪为巨典。一生中，只做一件事，一件对人民有益的事，一件无愧于心的事，更可谓光燿千古的事，是缜密的勇者最终的目标。只有敢为人先，坚持不懈，才能真正成就胸屮酝酿已久的事业!（2006河北高考优秀作文：做缜密的勇者）这段中举三个事例后

3、，点明了其中共同的道理，使中心论点“敢为人先，坚持不懈,才能真正成就胸屮酝酿已久的事业”得到了有力的论证。二、正反对比法这种方法，所举事例形成正反对照,然后加以分析，从而揭示材料的意义，发挥事例的论证作用论证观点。如：于是想日木，一个国家，一个民族，也高该认识自己的实力，再行忘我奋斗。于是想日本。口明治维新以后，国家综合实力大增，又加入侵略中国的行列，时值清政府腐败无能之际，颇得了些甜头。于是野心人增，在军国主义的教唆下，妄图称霜世界，实为可笑，可怜。最终在二战屮一几涂地。这便是没有认识自己的实力的结果，虽为达到H

4、的，孤注一掷，也可说成“义无反顾”到头来只是赔了夫人又折兵。但是战后的日本，我们却应刮目相看。他们确实是一个优秀的民族，他们用了30年又重新崛起。是认识了自我，是认清了目标。终于进入了世界经济强国之列。（2006河北高考优秀作文：认识口我与忘我奋斗）以上两个论据，一正一反，对照鲜明，有力地论证了“一个国家，该认识自己的实力，再行忘我奋斗”这一中心论点。三、反向假设法这种方法，就是列举事实论据后，从正而或反而假设分析，以揭示论据和论点之间的内在联系。如：自古以來，文化是作为一种高尚被人们所敬仰的。古人们为了创造出一部

5、惊世骇俗的文作，往往要花上好多年。看那曹雪芹，毕身（牛）的心血才造铸了前八十回的《红楼梦》。看那李吋珍，为了一本《本草纲口》经历了多少艰辛。没有付出的厚重，怎来心灵的触动。对于一个学生來说，我们的思维还很浅，但这并不意味着我们就必须做那蜡蜓，在文化的生活中轻舞飞扬，浅浅点水。如果不是在我们的脚中灌下了文化的重铅，又怎会在成长的道路上留下坚定的胶卬。如果不是我们的风筝系在一处风雨无奈的磐石上，我们乂怎能顶住风雨的摧残，冲破云雾见日月。如果不是文化的洪流为我们洗净心屮的杂念，那我们将在歧路中迷陷。（高考优秀作文：文化牛

6、活厚与重）上面的文字有的是正面论据，接着用三个：“如果不是……又怎会……”从反面来论证“我们需要文化生活的厚与重”的屮心论点。体现考生的严密的逻辑思维。四、正面推理法这种方法，就是通过对所举事例的正面剖析，以小见人，从而推证出其具有的普遍意义，强化论点。如“庄生晓梦迷蝴蝶”，庄子所向往的白由，正是像蝴蝶在花I'可飞舞i般不受拘束的情景，即在梦我与梦蝶的畅想屮遨游。这也许就是他人生境界屮的最高境界吧!这种表面上口由洒脱，而在本质上拘束又牵绊的状态，其实就是庄子生活的本来面冃。生活其中，当受其约束；思、想超然物外，方得

7、自由洒脱。与之相比，史铁生就不一样了。他由于疾病而在行动上失去了应有的白由。堂堂男儿，只能端处在轮椅上续写人生，当时他无法接受这个事实，整天闭门不出，把心小的怨气都撒向他的母亲，抱怨老天的不公。可是经过长时间的思考，母亲的关爱，他才慢慢从失去自由的阴影中走出圈外。直到他母亲的去世，才使他真止看透这世上的一切。从而彻底跳出了失去占由的痛苦泥潭，入世牛活起來。这个世上，洋洋人观，虽然我们无法亨受庄子的绝对白由，但像史铁住一样踏实地走向开朗人生还是可以做到的。“山重水复疑无路，柳暗花明又一•村”，许多事情换一个角度看，走

8、出思想的局限会不一样，就会给人以新的启示。（高考优秀作文：出入人生）本段先后有层次地分析了两个人物：庄子和史铁生。庄子体会到生活中的诸多牵绊带來的困惑，终于超然物外，得出一种绝对H由的追求，其绝对H由的境界不是一般人能做到的；而史铁生青年残疾陷入痛苦的深渊，最后走出痛苦的泥潭，其入其出却是人人都可能做到的。这样就水到渠成地得出“跳出思维的局限就能走进一个广阔