高考前十天,还能怎么复习

高考前十天,还能怎么复习

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1、高考前十天,还能怎么复习【语文】设计出最适合自己的写作风格最后阶段该做些什么,是着力于提高作文水平还是将时间花在一些知识记忆上?诸如此类的问题成为热线咨询当晚考纶们关注的热点。陈老师认为,在最后有限的复习时间里,还是以知识记忆为主,因为同学们的写作水平大都已经定型,很难在短期内有太大突破。比较有效的作文复习办法是:将近几年的各地高考作文优卷找出來看一看,揣摩他们写作的思路,引用什么例证,如何开头、结尾,然后设计出最适合口C的写作风格。肖然,在写作的时候,首要的是字迹工整,给阅卷老师留下良好的印象。[热门问答]识记题别丢分问:在最后临考阶

2、段,怎样才能有效复习?陈:今年高考可能会有小调整,但变化的幅度不会太大。最后阶段应该以学科知识整理为主,将做过的省、市质检,模拟试卷分类归纳,将以前的错题与标准答案进行鉴别,错在哪里,为什么扣分,通过整理让自己的思路更清晰。至于做习题,只要隔两三天做-份试卷练习,保持熟练程度,不至于临考“手生''就可以。问:临考阶段还能有所提高吗?陈:如果短期内想冇所提高,要把握住容易拿分的题尽量不失分。例如名言名篇的默写,大多源于课本的基本篇冃,近期对将要求背诵的篇章,如考纲上要求的、读本里的诗词、文言名句等等重新梳理一遍。此外,还有语用题、改病句等

3、,都要按不同类型进行知识的归纳整理。高考的高下Z分往往就在于细节,真止优秀的考生不会在这些细微处丢分。问:诗歌鉴赏题是薄弱环节,怎么办?陈:诗歌鉴赏部分要认真阅读题目、注解与作者,根据诗歌的基调做出判断,通常“诗言志”,可以从表现手法看出全篇的主旨,找到解题的要点。而这种开放性的考题,通常只要言之成理都能得分。问:做了很多文言文阅读练习,但是效果不大,怎么办?陈:目前距离高考的时I、可已经很紧,要想在短期内提高文言文阅读能力有一沱难度,近期不必做过多的新练习,建议把做过的考卷和练习题找出來,针对错误订正的地方进行复习;其次,打好扎实的基

4、础,根据前一阶段的复习总结和归纳,进行词汇的拓展,如掌握一些常用词、一词多义、古今异义、通假字等;对于考纲中规定需要掌握的虚词、句式等加以整理归纳。此外,“就题答题”是很多同学的弊病,这一点在高考时是十分忌讳的,避免这一点需要做到将知识转化成阅读能力。[临考技巧]语言要简练、规范问:作文采用哪一种写作风格容易得高分?陈:高考作文最好不要追求太花哨的东西,可以在相对传统的写法上,尽量活泼一些。问:考场答题时要注意哪些问题?陈:目前高考采用网上阅卷,更应注意书写的规范,避免不必要的扣分,例如句号不能用实心的点來表示等。同时,许多学生语言表述

5、不够简练,即所谓的没有答到点子上,因此解答主观题时要注意找准信息,并进行加丄,力求在有限的答题范围内答到点子上,力求简明扼要。【数学】回归“课本”肖老师说最后的复习时间应注重回归基础知识,用4〜5个单位时间细读高三上复习用书,关注中等难度题。他还强调,数学重点考查分类讨论、归纳猜想、探索性等数学思想方法,会加大运用数学知识解决实际问题的能力的考查,以体现新课标的要求。[热门问答]5分钟还没有解题思路,放弃问:选择题怎么才能拿到高分?肖:选择题主要体现了对双基的考查,知识点是轮换的,除了通常的直选法(由条件求得止确的答案来)夕卜,还得注意

6、解题的特殊技巧,比如用特殊代替一般,排除法,验证法;此外还应注意数形结合、合理猜想等等。问:我答题比较慢,模拟考总是觉得时间不够用。肖:考场上要有“适时”放弃的思想,作答吋还是按序答题,如果拿到题目,5分钟还没有找到解题思路,这吋候就可以放弃。如果有方向,但感觉计算繁杂就要考虑及时调整解题的途径,寻找简洁的方法,要学会换位思考。问:感觉省质检难度不大,与高考相比如何?肖:这次的省检与高考相比显得简单一点。高考题可能会加大难度,理科考生尤其应该注意。问:最后这么几天了还需要做些什么才能够最有效地达到提高的目的呢?肖:最后一段时间不用再做新

7、的大量的题目了,而要对学科知识、已做过的各类试题进行梳理、归纳和总结,构建完整的、明晰的知识网络结构,提炼涉及的数学解题思想、方法与技巧。花四五个单位时间(每个单位丫个小时)来翻看复习用书并做好笔记,着重对所学的定义、公式、公理、定理进行梳理。此外,把做过的模拟试卷进行翻阅,温故而知新。再有是要保持答题的感觉,训练要有目的性,针对薄弱环节,答题有紧张感,要提高运算的准确度,在复习期问做试卷不必从选择题做起,把精力放在后血的解答题部分的思路、方法上。[临考技巧]按步得分,有步有分问:遇到没见过的题我心里就发慌怎么办?另外考试时时间怎么分配

8、?肖:背景新颖的试题,难度不一定很大,关键是找出知识的切入点,书写步骤越细越好,书写规范,表述严密,谨防扣分。时间分配要因人而异,一般来说成绩比较好的同学在45分钟左右的时间耍完成选择、填空部分;数学基础较

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