高三语文补课卷(一)

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1、高三语文补课练习（一）班级姓名学号——、名句默写1.生，亦我所欲也，;二者不可得兼，2.生亦我所欲，所欲有甚于生者，。3.死亦我所恶，,故患有所不辟也。4.由是则生而有不用也，5.,人皆有之，贤者能勿丧耳。6.,行道之人弗受；，乞人不屑也。7.,万钟于我何加焉？8.如使人之所欲莫甚于生，?9.使人之所恶莫甚于死者，?10.忧劳可以兴国，,自然之理也。11.，而智勇多困于所溺.12.,晋代衣冠成古丘。13.三山半落青天外，o14.锦江春色来天地，o15.总为浮云能蔽日，!二、实词练习（一）疾1君有疾在勝理2疾痛惨怛，未尝不呼父母也

2、3屈平疾王听之不聪也4寡人有疾，寡人好色5庞涓恐其贤于已，疾之6举疾首而相告曰7虽乘奔御风不以疾也8顺风而呼，声非加疾中，而闻者彰9草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻（二）即1匪来贸丝，來即我谋2项伯即入见沛公3项王即日因留沛公与饮4虏多且近，即有急，奈何5且壮士不死即已，死即举大名耳6其伤于缚者，即幸留7闻鸡鸣。即起盥栉8昭帝即位，数年，匈奴与汉和亲（三）既1言未既2既克，公问其故3将军既帝室之冑4三军既惑且疑5既而得其尸于井6肴核既尽，杯盘狼藉7壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟（四）克1如其克谐，天下可定也2然操遂能克绍3克已复礼为仁4

3、子克家5克己奉公6与克期俱至7更克画，平斗斛度量文章（五）怜1独不怜公子姊耶？2自名秦罗敷，可怜体无比3丈夫亦爱怜其少子乎4项燕为楚将，数有功,爱士卒，楚人怜之5可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒6戍卒叫,函谷举，楚人一炬，可怜焦土三、阅读下面的诗，完成第-3题。（8分）临江仙（五代）鹿虔展'金锁重门荒苑静②，绮窗愁对秋空。翠华一去寂无踪③，玉楼歌吹，声断已随风。烟月不知人事改，夜阑还照深宫。藕花相向野塘中④，暗伤亡国，清露泣香红。【注】①鹿虔展（yi）：后蜀大臣，花间词人。国亡不仕，词多感慨之咅。②荒苑：荒废的皇家园林.③翠华：皇

4、帝仪仗所用的旗子。这里代指皇帝车驾。④藕花：荷花。1.晚唐五代词大体可分为和两个艺术流派。（2分）2.此词通过景物的衬托、气氛的烘染，曲折地表达了的主题。（2分）3.词的下片颇具艺术感染力，请从表现手法角度加以赏析。（4分）四、阅读下文，完成第1-5题。（门分）游惠山记明袁宏道余性疏脱，不耐羁锁，不幸犯东坡、半山之癖，每杜门一日，举身如坐热炉。以故号霜天黑月，纷庞冗杂，意未尝一刻不在宾客山水。余既病痊，居锡城，门绝履迹，尽日惟以读书为事。然书浅易者，既不足观，艰深者观之复不快人。其他如《史记》、杜诗、《水浒传》、元人杂剧畅心之书

5、，又皆素所属厌，且病余之人，精神眼力几何，焉能兀兀长手一编？邻有朱叟者，善说书，与俗说绝异，听之令人脾健。每看书之暇，则令朱叟登堂，娓二万言不绝,然久听亦易厌。余语方子公，此时天气稍暖，登临最佳，而此地去惠山最近。因呼小舟，载儿子开与俱行。茶铛未热，已至山下。山中僧房极精邃，周回曲折，窈若深洞，秋声阁远眺尤佳。眼目之昏曠，心脾之困结，一时谴尽，流连阁中，信宿始去。始知真愈病者，无逾山水，西湖之兴，至是益勃勃矣。1.“宾客山水”在文屮的意思是o（2分）2.下列语句，不能表现作者“性疏脱，不耐羁锁”的性格的一项是（2分）A.每杜门一

6、日，举身如坐热炉。B.门绝履迹，尽日惟以读书为事。C.每看书Z暇，则令朱叟登堂。D.流连阁屮，信宿始去。3.第_段的叙述在全文中所起的作用是0（2分）4.作者在本文中所寄寓的情志，与下列名篇最为相近的是（2分）A.《与朱元思书》B.《岳阳楼记》C.《项脊轩志》D.《陋室铭》5.请从思想内容或写作手法的角度，就本篇游记作简要赏析。（3分）一、略（一）疾1、疾病2、疾苦,痛苫3、痛心，痛恨4、缺点，毛病5、通“嫉，妒忌6、疾首：头痛7、速、捷8、强、猛烈9、锐利（二）即1、靠近，接近2、立即，马上3、当，当时4、倘若,如果5、与“则

7、叩勺用法相同，相当于“那就”的意思6、即使7、就，就是8、登上帝位（三）既1、尽,完2、己经，…以后3、既然4、既…■又…并列关系5、既而：不久6、全、都7、既望：农历每月十六（四）克1、能够2、战胜,攻破3、克制4、肩负，引申为担当、胜任，担当家务5、克制、约束6、限定、约定7、通“亥！1”，刀刻、雕刻五）怜1、怜悯，同情2、可怜：可爱3、疼爱、爱惜4、爱戴5、值得同情6、可惜三、1.花间词（西蜀词）南唐词（2分）2.亡国之痛（意思相近即可）（2分）3.要点：（1）对比。烟月的无知与藕花的有情形成鲜明对比，增强了感染力。（2）

8、拟人化。移情于物，烟月无情冷照，藕花却相向而泣，形彖地寄托了作者的伤痛。（共4分）四1、（2分）做山水的宾客而去拜访它他们（寻访名山大川，寄情山水之中）。2、（2分）B3、（2分）欲扬先抑（1分），先极写自己失落无聊的心态，为下文写游惠山之乐作铺垫（1分）。4、