我们崇尚公平和正义》专题复习

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1、《我们崇尚公平和正义》专题复习觅儿中学阮国勇本专题课标主要有以下5个内容：正确认识公平问题、公平与社会稳定和发展的关系，理解维护公平对促进个人发展、社会稳定的重要性。对公平与不公平现象具有判断能力，认识到以公平为基础的合作才是良好的合作。知道正义与社会公平、社会发展的关系，知道正义要求每个人都要遵守制度、规则和程序。能辨别正义与非正义行为，养成积极健康的社会正义感，以自觉遵守各项社会制度、规则和程序为荣。积极主动地树立见义勇为、匡扶正义的时代精神，努力做有正义感的公民。一、先说说本专题的课标现状：本单元的知识学生理解起来较为困难的一般

2、有：公平对社会的稳定和发展的重要性，如何自觉树立公平合作的意识，正义对社会发展的重要性，为什么要遵守社会规则和程序等。另外学生在实际生活中基本能够判断公平与不公平现象，辨别正义与非正义的行为，有一些见义勇为的精神，但如何正确理智对待不公平的现象，遵守各种社会规则、程序和与别人公平合作上，有一部分学生做得并不是很好。对策：对于学生理解困难的知识，在复习的时候多举一些学生比较关注社会热点和学生一起分析理解然后做一些针对性地题进一步加深理解，对于能理解的知识，但在实际生活中做得不好的，在复习的时候先由学生之间相互批评指正然后再多举一些正面的

3、实例帮助学生认识到自己的一些不足。二、学生对本专题掌握的现状和对策正义是社会主义和谐社会的重要特征之一，因公平正义问题引发的社会问题是黄冈中考的热点知识。本市中考对本专题的考查时常结合党和国家的重大举措，如新《义务教育法》，解决“三农”问题的举措，解决上学难、看病难、住房难、福利待遇等热点问题，考查一般多结合社会热点和学生的生活实际，以选择题、材料题等形式考查公平正义的意义，如何公平合作，公民应如何维护正义，如何面对社会生活中的不公平等知识同时也考查学生辨别是非的能力、运用所学知识分析和解决问题的能力，引导学生形成正确的情感、态度、价

4、值观。三、近年来中考对本专题考查的特点本专题内容：我们崇尚公平我们维护正义时间安排：4课时复习方法：明确中考考点——基础知识过关——能力突破——创新题目训练四、《我们崇尚公平与正义》复习设计环节一：明确中考考点：【复习目标、考点呈现】本专题课标主要有以下5个内容：1、正确认识公平问题、公平与社会稳定和发展的关系，理解维护公平对促进个人发展、社会稳定的重要性。2、对公平与不公平现象具有判断能力，认识到以公平为基础的合作才是良好的合作。3、知道正义与社会公平、社会发展的关系，知道正义要求每个人都要遵守制度、规则和程序。4、能辨别正义与非正

5、义行为，养成积极健康的社会正义感，以自觉遵守各项社会制度、规则和程序为荣。5、积极主动地树立见义勇为、匡扶正义的时代精神，努力做有正义感的公民。设计意图：让学生对本专题做到心中有数又明白中考考查什么。复习过程本专题内容是：环节二：学习过程（一）基础知识过关（在书上找到并标注在题后）1、什么是公平？2、社会发展和稳定为什么需要公平？3、不公平的危害是什么?4、如何理智面对社会生活中的不公平？5、做人的基本要求是什么？6、什么是正义行为、非正义行为？7、制度（规则、程序）的正义性在哪里？8、为什么社会的发展需要正义？9、公平与正义的关系是

6、怎样的？10、我们为什么要自觉遵守社会规则和秩序？11、做人应该具有的优良品德是什么？12、怎样做一个有正义感的人？设计意图：唤醒记忆构建知识体系基础知识过关。(二）考点能力突破（答案在课本上找）【易错分析】1、误：社会中没有绝对公平，所以我们没必要维护公平。正：析：2、误：面对不公平现象，我们只能保持沉默。正：析：3、误：正义制度只对一部分人具有约束力。正：析：4、误：我们要做一个有正义感的人，就应该不顾性命，见义勇为。正：析：5、误：维护公平正义有好的领导就有根本保证了。正：析：设计意图：查漏补缺反馈拓展能力提高中考在线【2011

7、山东烟台】7．郭明义几十年如一日，助人为乐、无私奉献，成为新时期的道德模范、“雷锋传人”。在他的事迹感召下，鞍山市有成千上万的干部、职工和市民加入到爱心团队，关心他人、助人为乐蔚然成风。这表明()A．助人为乐已经成为全体公民的共同追求B．真善美对社会良好风尚的形成产生积极作用C．良好社会风气的形成是长期的、艰巨的，需要全社会的不懈努力D．人们对是非善恶都能做出正确判断【2011山东烟台】11．据报道，2011年财政部门将进一步优化财政支出结构，加大对医疗保障、社会保障和保障性住房等方面的支持力度。这()A．表明我国政府努力推进社会公平

8、B．表明改善民生已成为我党执政立国之本C．表明党和政府把各项工作的中心彻底转移到改善民生上来D．表明我国已跨越社会主义初级阶段，进入全面建设小康社会阶段【2011湖北襄樊】29．学会学习，让人生阳光幸福(7分)材料一：为