教研管理各环节

《教研管理各环节》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、教研管理各环节第一环节：备。要求：严格遵循淫校教研管理的指导思想和“成功教冇+自学展示、课堂检测”的课堂模式的具体步骤及要求，侧重备学生、备学法，个人备课与集体备课相结合，做到五个统一：统一教学目标，统一教学重难点，统一课时划分，统一自学提纲，统一课堂检测题。步骤：备课组长备课：组长在学期初梳理全册教材所涉及的知识点,制定学期备课计划，确定每一周的教学内容及每一课时的教学目标、教学重难点和对自学提纲、课堂检测题、培优辅差资料的要求，并成立专门的备课小组编写木学期的全部教案。个人初备：毎一位教师在施教前一周必须备教材、备教参、备资

2、料（备习题），为小组备课做好准备。小组备课：在施教両一周，备课组长主持召开全组教师备课研讨会，先检查个人初备情况，再围绕“五个统一”，即统一教学目标、统一重难点、统一课时划分（每周只留一课吋作为教师个人机动，其余各课吋的教学内容全组统一）、统一自学提纲、统一课堂检测题，要求教师各抒已见，备课组长在学校发放的专门的记载簿上认真做好发言记录，一是供本周备课参考，二是供下周备课组借鉴，三是备淫校检查。小组备课的教案必须要有拟稿人、讨论人（周课时备课小组成员）、审稿人（备课组长）、审批人（教研组长或教导处领导）签字，才能复印纸质稿件和制

3、作电子课件，然后传输至学校服务器，让全体教师共享优质资源。个人再备：教师拿到集体教案后，可以在施教前根据本班学情对教案进行修改、完善，进行个性化的补充。教学反思：施教结束后，教师将教学反思写在集体教案后面，上交备课组。这样一方面冇助于提升教师在课堂上的组织、管理、教学能力，一方面备來年修订使用。第二环节：教。教师要严格遵循“以学定教，循循善诱”的教学原则，做到不学不教、无疑不教，只解决淫生自淫讨论后的疑问、展示过程屮暴需出来的问题。教要服从于淫，而月•服务于学。课堂上教师要当好指挥者、当好导演、当好教练、当好考官，教的时候要不折

4、不扣地达到课标规定的要求，不能就题讲题只告诉答案，而要教学生总结归纳，找出规律,真正地让学生知其所以然。在课堂教学中，教师要按集体备课的教案施教，严禁各行其是，防止某些教师在集体备课时不尽心竭力，个人授课吋又自以为是，将所谓“绝招”、“押宝题”，尽兴发挥，影响整体效能的提高。第三环节：改。教师批改作业要做到及时发现问题，及时解决问题，“课堂检测”的书面作业卜•课铃响曲教师收齐后带回办公室，从字迹和内容两方面及时地全批全改，并认真记载，包括哪些是倾向性的问题、哪些是个别的问题等，为有针对性地评讲和辅导作好准备。第四环节：辅。(-)

5、培优1、在课堂检测中，设计选做题和思考题，供优生选做。2、每班前二十名优生可购买一本课外资料，曲老师精选题廿，学生完成后，教师要全批全改。内容：日日清中没冇掌握的知识。对象：对于“课堂检测”中选做题没有正确完成的优等生和必做题没有正确完成的学困生，教师要做重点辅导，培优辅差，二者兼顾，抓两头，带中间，促进整体提高。其屮，辅差包括辅“整体学怵I生”、“单科薄弱生”、“某学科某知识点欠缺生”等，在“辅”的过程中教师做到热情关怀、耐心引导、多鼓励少批评；不歧视、不放弃，因人而辅、因学情而辅。时间：学校晚门习为“日日清”时间，语、数、夕

6、卜、物等科教师进班辅导，每科半小时辅导时间。形式和方法：1、师徒结对、小组竞赛：各班根据学生成绩将学生均衡分成9个小组，并签订“师徒结对”的合约，采用目标激励、量化管理等手段，激励各小组Z间展开竞赛，评选出每周、每月、每学期的红旗小组、学习标兵、最佳师徒。2、“兵”教“兵”:对于做错人数较少的题目或个别性的问题，可以让“师傅”教“徒弟”，教师检查落实。3、集中评讲：对于做错人数较多的题目，教师应集中评讲。教师应作为一个组织者、引导者，调动学生积极性，采取“兵”教“兵”的方法，充分让学生自主解决问题，包括归纳要点，小结规律。4、针

7、对性的练习：对于“课堂检测”中优等生和学困生所暴露出来的问题，可针对性地拟出训练题，利用晚自习“日日清”时间训练强化。第五环节：考。学校把“考”作为发现学生学习问题的重要手段，主要落实“四清”:堂堂清、F1日清、周周清、月月清。堂堂清，要求学生课堂上能落实的知识不留到课后，“课堂检测”要像考试一样，学生必须在规定时间内，独立完成。教师耍将所有学生的当堂作业认真批改，做好记录。这样，教师才能真实准确地掌握学生的学习情况。久而久Z,学生就会养成独立思考的习惯，提高解题能力。日日清，要求学生“今日事今已毕”。对没有完全做到堂堂清的学生

8、，要利用晚自习、课间等时间，在老师、同学的帮助下，争取掌握当天所学的内容。周周清，要求学生“温故知新”，巩固捉高。学校在每周周五以过关的形式对英语、数学进行检测。由备课组长组织拟题，科任教师监考阅卷，分数上报班主任和备课组，进行统计对比，质量分析，总结表彰。月月