新学期国旗下讲话稿与新学期国旗下讲话稿：发展才是硬道理合集

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1、新学期国旗下讲话稿与新学期国旗下讲话稿：发展才是硬道理合集新学期国旗下讲话稿新学期国旗下讲话稿老师们同学们：早上好！我们刚欢度了喜庆祥和的春节，又度过元宵节了。元宵节目前虽然还没有像除夕、清明、端午、中秋这四个传统节日一样被确立为国家法定假期，但从古至今，元宵佳节同样也承载了中华民族太多美好的希望和祝福，被历代文人墨客反复歌吟，具有深厚的历史底蕴和文化内涵。“三十的火，十五的灯”，元宵是热热闹闹中国年的“压轴戏”。这一天，一切活动的主题强调一个“闹”字。然而，这里面传承的是怎样的一种传统文化呢？下面请允许我作一个简单的介绍。正月是农历的元月，古人称夜为“宵”，所

2、以称正月十五为元宵节。正月十五日是一年中第一个月圆之夜，也是一元复始，大地回春的夜晚，人们对此加以庆祝，也是庆贺新春的延续。天上明月，人间情怀，元宵节的明月这一特殊天象形成了中国人特有的月亮节、团圆节、狂欢节。元宵节也称灯节，元宵燃灯的风俗起自汉朝，到了唐代，赏灯活动更加兴盛，皇宫里、街道上处处挂灯，还要建立高大的灯轮、灯楼和灯树，唐朝大诗人卢照邻用“接汉疑星落，依楼似月悬”的诗句来描述元宵节燃灯的盛况，把元宵节燃灯比作天上明月、流星雨一样耀眼绚烂。宋代更重视元宵节，赏灯活动更加热闹，赏灯活动要进行5天，更是留下了许多歌咏元宵节的优美诗篇，如“月上柳梢头，人约黄

3、昏后”、“众里寻他千百度，暮然回首，那人却在灯火阑珊处”等佳句更是千古流传。明代要连续赏灯10天，这是中国最长的灯节了。清代由于满族入侵，赏灯活动虽然只有3天，但是赏灯活动规模很大，盛况空前，除燃灯之外，还放烟花助兴。“猜灯谜”是元宵节后增的一项活动，出现在宋朝。南宋时，首都临安每逢元宵节时写灯迷，猜灯谜的人众多。因为谜语能启迪智慧又饶有兴趣，所以流传过程中深受社会各阶层的欢迎。民间过元宵节还有吃元宵的习俗。人们把这种食物叫做“汤团”或“汤圆”，这些名称与“团圆”字音相近，取团圆之意，象征全家人团团圆圆，和睦幸福，人们也以此怀念离别的亲人，寄托了对未来生活的美好

4、愿望。随着时间的推移，如今闹元宵的活动越来越丰富，不少地方节庆时增加了耍龙灯、舞狮子、踩高跷、划旱船、扭秧歌、打太平鼓等传统民俗表演。老百姓认为这些民俗它能驱邪镇妖、保佑人畜平安，以祈望生活吉祥如意，事事平安。这个传承已有两千多年的传统节日，不仅盛行于海峡两岸，就是在海外的华人也年年欢庆不衰。老师们同学们，传统节日，蕴含着深厚的历史渊源，折射出丰富的人文内涵，凝聚着中华儿女的情感精髓，是一笔宝贵的非物质文化遗产。当今世界，文化越来越成为民族凝聚力和创造力重要源泉，而传统文化正是中华民族生生不息、团结奋斗的不竭动力，传统节日则是传统文化的最好载体。最后我衷心祝愿我

5、们全校师生在新的一年里身体健康、工作顺利、学业进步、阖家欢乐！5新学期国旗下讲话稿：发展才是硬道理新学期国旗下讲话稿：发展才是硬道理尊敬的各位老师，亲爱的同学们：早上好！跨越新春，我们度过了一个愉快的寒假；沐浴春风，我们又重返美丽的校园。新的一年开启新的希望，新的学期承载新的梦想。今天我们演讲的题目的是《发展才是硬道理》。有这样一位传奇人物：作为学者，他同时在国内几所知名大学担任客座教授;作为生意人，他创立了全国最有名的咨询公司一一零点研究；作为主持人，他主持着一档热闹的谈话节目一一《头脑风暴》；作为公益人，他发起的“黑苹果项目”影响和帮助大学生顺利走入职场;作

6、为自然人，他爱旅游，每年要到10个以上的国家旅行；他爱好写博文，拥有近千万粉丝，出版各类书籍40余册。他爱美食，每周都要在博客里向粉丝传授一道袁氏自创的菜肴；他爱演讲，爱写诗、爱骑马……他幽默而儒雅，繁忙而充实，成功而富有，他的生活斑斓多味，异彩纷呈！他就是袁岳。为什么袁岳能有这么大的能量，成就如此精彩而卓越的人生？让我们去追溯他的成长历程：袁岳在江苏农村长大，有着农村孩子独有的娱乐活动，上树抓鸟、下河摸鱼；他干活经验同样丰富，烧菜、扫地、洗碗，养猪养鸭养羊，还帮着哥姐带孩子。■渴村,渴望株命运,时，袁岳为自己设定了一个远大的目标，将来要当国务院总理。他觉得当总

7、理要日理万机，一定要有好的身体，于是他每天早上跑步，下午打球，晚上还坚持洗冷水澡；当总理要有丰富的知识，他就去博览群书，仅本科四年他就读了400多本书；除了主修法律，他还旁听了15个系的课。后来，袁岳没能当成党和国家领导人，但长期辛勤的积累和准备，却成就了一位能够为各个行业广泛提供咨询服务的一流咨询专家，也迎来了他事业上的辉煌。纵观袁岳的成长经历，小时候不畏贫苦，眼里有活，勤劳肯干；求学时代为实现职业理想，奋发学习，执著追求，主动发展，全面发展，使他拥有了大格局、大境界，把握住了有限的时间，发挥出了生命的潜能。使学生成为全面发展的人，是我校博雅教育，也是国际文凭

8、组织IB课程的培养目标。