继续解放思想大讨论活动自我剖析材料

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1、继续解放思想大讨论活动自我剖析材料(2008-12-3022:23:59)转载▼标签:分类:科学发展观杂谈口开展继续解放思想大讨论活动以來,我按照镇党委的统一安排部署,认真学习了党的十七大、胡锦涛总书记的讲话,以及区委王树槐书记、刘荣喜区长在开展新一轮解放思想大讨论动员会上的讲话等材料。通过学习和讨论,深刻地认识到这次开展的解放思想大讨论活动,是解放思想、抢抓机遇、做好木职、奋力赶超的大讨论活动,也是一次自我加压、自我完善、自我捉高的良好机遇。为了认真解决自己思想不够解放、不够开放的问题,我在不断加强自身学习的同时进行了深刻的自我反省。通过继续解

2、放思想人讨论学习活动,我对乡镇工作的认识有了新的提高,工作紧迫感、责任感进一步増强,平时更加注重把心思放在工作上,放在发展上,放在千方百计当好人民公仆上,精神面貌有了新的改观,工作的积极性、主动性、创造性进一步增强,工作作风有了新的转变。针对工作实际,我在总结经验的同时,认真查找口身在学习、工作和生活等方面存在的突出问题,并从白身思想深处挖根源,找原因,自订措施,修正错误,主动整改,以达到自我教育、自我完善的目的。现将口我剖析情况报告如2一、存在的主要问题和表现1学习上存在浮躁情绪,有急用、实用思想。在理论学习的深度上,满足于浅尝辄止,满足于只是

3、读过了的一知半解,不愿意深钻或钻不进去,谈不上深刻钻研。虽然自身对政治理论学习比较自觉和认真,但往往对自己要求较低,流于形式和表面化。特别是党的十七大糟神对促进新农村建设和和谐社会所产生的重大现实意义和深远丿力史意义领会不深。学习只限于一般性地读书看报,只是念一念,听一听,方法简单,组织学习时就学一学,要求学什么就学习什么,仅学习了规定的文件、领导讲话和会议精神等,很少主动学习其它理论知识。2思路不够开阔,还放不开,考虑问题和分析事物还不全面,习惯于走老路、讲老话、唱老调,对一些新政策、新观点、新经验吸取的不多,还不能用新的视角、新的思维观察问题

4、、分析问题,不能够灵活地运用到工作中去。3有时抓工作按部就班、循规蹈矩,在改革创新上不求突破,缺乏创新和特色,工作理念和方式方法与新形势、新任务的要求不相适应。满足于现状,只求完成任务,过得去,不追求精益求精。4工作效率不高。与办公室高效率、快节奏的步伐述有一定差距。二、产生问题的主要原因1学习的主观能动性不高。平时过分强调工作忙,没有挤时间主动去学习充电,知识积累较少。特别是放松了对乡镇工作的一些新政策、新规定、新举措的学习,工作能力和口身综合素质与工作要求标准还相差很多。2工作作风不够扎实。思想上还不够紧张,不能够以苦为乐,甚至还有缓一缓、歇

5、歇脚的惰性念头闪现。3是开拓意识、创新意识不强。干事业、谋发展的拼闯精神和责任意识不够强烈。4由于口己工作在基层,口认为用不了多精深的理论知识,凭借老经验、老的工作方法照样完成工作任务,所以在思想上形成一种思维定势,认为学习理论没多大用处,关键要靠实际工作能力。基于这样的认识,就放松了理论学习。通过这次开展“继续解放思想大讨论”活动,确实对我启发很大,使我深刻认识到,没有理论作指导,做任何事情都是一种盲动。特别是面对当前工作的新情况、新问题和深层次的孑盾,不进行深入的理论学习,就无法弄清原因,就缺乏解决工作中出现问题的办法,就容易丧失敏锐性和鉴别

6、力。不坚持学习政治理论,不加强自我改造和党性锻炼,在党内生活中,就不能主动接受人家的监督,就难以对自己做客观公正的评价,就容易影响工作,影响团结,影响进步。不加强学习,也是产生思想认识狭隘、工作作风保守、创新无门的主要原因之一。三、整改决心和措施1是加强学习,提高自身索质。解放思想,不能搞空对空,要紧扌II党的十七大精神,以求真务实的糟神,把学习作为工作、生活的重要组成部分,养成坐下来读书、静下来思考的习惯,不断捉高自身的政治和思想文化素质,以适应新时期工作的要求,不断用新知识、新理念武装自己的头脑,增长口己的才干,提高驾驭工作的能力和履行职责的

7、能力。通过进一步的学习,要树立正确的世界观、人生观、价值观,发扬艰苦奋斗的优良作风,牢固树立社会主义荣辱观。重学习形式,既要向书本学,更要向领导学、向同事学,学工作方法,学工作经验,通过学习明辨是非,坚定信念,知晓政策,精通业务,真正充实丰富自己,增强本领。2定好坐标、用好标尺,坚持务实作风。工作中要坚持科学的发展观,树立正确的政绩观,以求真务实的工作作风來创造业绩。一是踏踏实实工作。在实践中不断学习和探索,尤其是脚踏实地,多深入基层、深入群众,了解民情,解决基层的实际问题;二是真心实意服务。对待群众,坚持真心真意为他们解决问题,竭尽所能为他们排

8、忧解难。三是树立务实形象。在工作作风上,要坚持实事求是,做到知实情、出实招、办实事、求实效,不断提高筹划能力、协调能力、落实能力。把农民

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