李石凤的培训心得

《李石凤的培训心得》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、培训心得通过近期的培训学习，本人切实感受到了自身的提高，增强了对北京四中网校在线平台和资源的认识，在此感谢上级安排的此次学习课程。此次培训学习与可园中学培训，使自己已基本储备在翻转课堂理念下，爱学课堂、爱学派，和爱学APP的线上操作知识，进一步增强了做好新形势下木职工作的能力和信心。参加近期培训以來，本人有以下几方面的体会与收获：一、更加清晰了解了北京四中网校的线上资源的产生和运用。首先，互联网+教育的学习发展模式是吋代的需要。教育信息化十年发展规划(2011-2020)人类社会进入二十一世纪，信息技术已渗透到经济发展和社会生活的各个方而，人们的牛产方式，生活方式及学习方式正在发生深

2、刻的变化，全民教育、优质教育、个性化学习和终身学习已成为信息时代教育发展的重要特征。面对口趋激烈的国力竞争，世界各国普遍关注信息化在提高国民素质和增强国家创新能力方面的重要作用。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》明确指出：信息技术对教育发展具有革命性影响，必须给予高度重视。其次是翻转课堂的发展趋势。传统的课堂形式是，课内知识传递，课外吸收内化。实际上，教师把知识点提升的部分和较难的部分放到了课后，因此就会出现，第二天早上来，学生抄作业的现象。为避免重蹈覆辙，翻传课堂便应运而生。其侧重课前任务的发送，这样课上的内容可以转到课前，且让学生自定进度、自主学习、提出问

3、题并得到老师的及时反馈。另外，在课上学生带着问题来听课、展示交流和协作探究，而老师则为引导者，为学生做知识内化拓展，检测反馈。在翻转的过程中，发牛了明显的三大转变。其中包括以教师为中心转为以学生为中心的教学观、以传统教室为中心转为学生以小组合作的线上网络平台学习的学习环境和备课及上课过程的转变。这样，老师可根据学生的反馈来设置有针对性且带有个性化的课堂活动,激发学生兴趣，进而提高课堂效率。二、北京四中网校线上资源丰富，包括微课，学案，试卷等等，这对于平吋备课和进行教学都有很大帮助。微课是以阐释某一课题或知识点为FI标，以短小精悍的在线视频为表现形式，以学习或教学应用为目的的在线教学视

4、频。换句话说，微课是十分钟以内的、有明确的教学目标、内容短小和集屮说明一个问题能够提供给学生自主学习的在线小视频。据研究表明，学生的前十分钟注意力是最集中的，学生的视频驻留规律在5到8分钟之间，因此把微课设置在十分钟左右是具有科学性。现北京四中微课录制8000多节，除各学科都有涉及之外，北京四中网校微课还配套测试和学案。另外，教师可根据自身及学牛的需要自制微课,但建议微课基本包含故事、图片和案例，让视频变得情景化和可视化。三、充分了解北京四中网校东莞分校主打产品一-爱学课堂。整个教学过程可概括为三翻二段十环节，即在课前与课后进行教学理念、教学结构及教学角色的翻转。对于发布任务，在遵循

5、爱学愿做原则下，提前设定学习任务单，视频微课，文木学案，试题试卷互动交流。对于获取学情，学生对任务作出反馈，老师可根据反馈做针对性，个性化的二次备课，多样化的课堂活动。对于课上四环节，老师展示网上任务，展示学生交流互动，展示课上学习成果。老师也会有奖励和引导，原因是达到三个预期目的，即固化学习习惯、培养学习方法和激发学习兴趣。合作释疑主要是小组合作探究，教师精讲重点难点，解决个性和共性问题。过程中，有老师引导，预期目标是激发求知欲、强化责任感与提升团队协作里力。对于检测提升，当然主要是达标检测，通过白主纠错补充拓展来延伸知识，让学生学会学习、学会思考、激发创新能力和实践能力，最后是总

6、结评价，可以老师进行总结，也可以是学生总结课堂内容与课堂表现习惯方法，从而希望达到学生学会总结，学会反思提高自我认知能力。作为教研员，我应该做到以下几点，第一不断学习先进的教育教学理念，熟练掌握在线教学平台演示及操作，其包括基础平台、教学系统、资源系统、爱学课堂、爱学派与手机爱学。第二通过课堂实践积累大量教学经验及数据，第三为学校实验班的教师，学生及家长提供培训与指导，第四深入学校，跟进指导学校实验班教师用北京四中网校在线教学平台和资源完成教改任务。