群众路线查摆问题批评与自我批评剖析材料

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1、群众路线问题批评与自我批评剖析材料⑵3、在深化人事制度改革，坚持双向选择原则，继续推行干部聘•任制和全员嗚用制上走上了规范化。其特点：一是选拔德才兼备、年富力强、职工认可的优秀职工担任中层干部，给想干事、能干事、干成事的干部提供良好的工作平台，有利于优化干部队伍，有利于调动中层T部的工作积极性。二是根据学校实际按需设岗，按岗定责，双向选择，竞聘上岗，择优聘用。每个教职工有机会在全校范围内选择更适合口己的工作岗位，促进教职工在校内合理流动，有利于捉高工作质量和效率。三是通过双向选择，提高口我认识，看到了别人的优

2、势和口己的不足，优秀者得到了肯定，懒散者得到了鞭策，有利于树立正气，营造进取、务实、和谐的工作氛围。4、教职工队伍建设凸显新特点。一是而对过渡办学路途远、条件差的现状，教职工不辞辛苦，起早贪黑，顾全大局，以实际行动支持铁路建设。二是工作上绝大多数教职工做到了尽职尽责，踏实肯干，没有怨言，干好自己的工作。三是加强专业学习和教学研讨，教学课件制作和校本教材开发已取得明显成果，有3名教师在职攻读硕士学位，形成了良好的校风和教风。四是教职工自发锻炼身体的积极性值得肯定，利用中午休息吋间篮球、排球、羽毛球、乒乓球、运动

3、场散步等健身运动参加的职工越来越多，并且近三年以来能够长期坚持。通过这些自发的体育运动，强健了体魄，增加了相互交流，使校园充满了活力，形成了乐观、健康和进収的良好氛围。5、行政后勤服务和保障工作通过找差距运转良好。一是内抓质量，外树形象。修订《学校岗位职责与管理制度选编（二）》,遵照落实，学校对各科室的月考核已制度化，工作质量和效益有明显提高，学校对外交流LI益广泛，与兄弟院校和企业之间建立了良好的合作关系。二是新校区筹建按步骤推进。三是学校对食堂经营实行冃标管理，为学生提供安全、卫生、实惠、可口的饭菜，学校

4、按照省工信委的要求，进一步完善制度，改善条件，正在开展规范化食堂创建活动。以上成绩的収得是全校教职工共同努力的结果，是学校两级干部以身作则，团结务实的结果。通过党的群众路线教冇实践活动的杏摆问题自找差距，虽然运转良好，还需在具体的工作中更加完善。6、创建优秀领导班子，捉髙政治素养。根据上级党组织对领导干部队伍建设的要求，2012年初学校制定《关于加强领导班子建设，创建优秀班子安排意见》上报省工信委，切实加强学校两级领导班了建设。开展以“政治素质好、工作业绩好、团结协作好、作风形象好、廉政建设好”为主要内容的“

5、五好”领导班子建设活动。主要通过理论学习、讲座与交流、讨论与提高、教职工民主测评、年终总结报告的形式，具体落实，注重实效。其中，集中学习理论文章10篇，有三位校领导以“怎样当好干部”为主题讲座，省工信委组织人事处和培训处领导亲临现场进行指导。讨论与提高阶段分三次围绕3个主题，校党委委员带头发言，中层干部结合各自的工作交流了自己的心得与体会。大家积极发言，畅所欲言，气氛热烈。通过近一年的创建活动，进一步捉高了两级干部对自己角色的正确认识与把握，整体提高了我校两级干部的政治素养。我们通过屮心组学习和班了成员民主生

6、活会，充分交流，提高认识，凝聚合力。坚决贯彻执行“集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定”的原则，以学校利益为首，从人局利益出发，求真务实。凡事关学校改革发展的问题和学校重人的经济活动，均通过学校领导班子会议共同研究讨论决定。一是校领导班了工作务实，坚强有力，敢于碰破，树立正气，营造氛围，有力推进学校各项工作的顺利开展。二是能够坚持群众路线，倾听教职工的呼声，对个别出工不出力，工作消极怠慢的职工通过谈话提醒等方式捉出要求。三是紧紧依靠教职工，充分发挥学校教代会的作用，不断深化和推进教育教学和人事制度改革。四是

7、改进和提高领导班了对外沟通协调能力，促进我校的新校区建设、校校合作、校企合作和招生就业市场的拓宽等工作再上新台阶。7、对照学校“1234T的整体工作思路和要求，目前学校工作上还存在较人差距，主要表现在招生和新校区建设等方面。四、整改的思路和措施1、加强学习，不断改造世界观、人生观、价值观。世界观是人们对世界的根本看法，是人们在世界上生存发展、实践活动的认知依据。信奉马克思主义世界观，就会在实践中尊重客观实际、遵循发展规律、追求社"想。学校工作中一定耍从实际出发，根据职业教育的一般规律和技能型人才的市场需求现实

8、，调整专业设置，注重技能培养，以就业一个学生，脱贫一个家庭为责任，热爱职教事业。人生观是人们对人生的根本看法，是人开展白己的牛命活动、实现自己的人生追求的心理依据。信奉马克思主义人生观，就会在生命活动中把人的口然属性转化为社会价值，把人的有限牛命转化为无限延续的物化劳动和精神产品，既亨用他人提供的各类产品和服务，又用辛勤劳动为社会造福。学校H前过渡办学，条件局限，实验实训设施简陋，一定程度影响学校的