校长暑期培训学习心得

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1、校长暑期培训学习心得培训学习心得8月22日至25S,我有幸参加了由教育局安排的中小学校长暑期学习培训班。在为期4天的培训班上，我们系统聆听了许多专家的培训，如张景浩校长的〃自信、探究〃教育理论、王勤敏教授的和谐教学法、宁致义校长的〃环形座位法〃和〃学案课堂〃理论、邱绪岩校长的〃情效教学〃的理念、王立杰老师的专题讲座等，虽然时间短暂，但受益非浅。我深深体会到作为一名校长，能参加此次培训，真是一次难得的学习机会，我真正领悟到了贯穿新理念、新思想的现代教育摸式，进一步明确了校长与学校管理、教学支持与学校发展的内在联系。下面就我的学习和认识谈几点体会：一、学校团队建设与管理邱

2、绪岩校长是中学高级教师，多年担任校长，他的〃有情制度、无情管理〃的管理观及〃情效教学〃的理念、模式及方法使我明白了校长是一个学校教师的领队，当好校长的关键是要指挥好队伍。要做好这些工作，校长必须自觉地当好师生的公仆，充分认识到领导就是服务。同时校长在教学上要有过硬的本领，带好班子要协调好班子成员之间的关系，特别是生活上的关系。当校长要做到：当好主管不主观，总揽不独揽，处理事务果断不武断，要清醒认识到威信不是靠买来树立，而是要靠自身学识水平、人格魅力来树立，工作中对下属要信任、不猜疑，要大度，但要有原则性。当好校长必须关心教职工。必须以人为善，不能斤斤计较，工作要起表率

3、作用，以身作则，讲政治、讲团结，决策要科学合理，在行为上，作风要民主，多同班子成员沟通，多引导、多激励，要学会放权，尊重信任领导班子的每一位成员，集集体智慧想办法，出点子、出思路，使学校领导班子成员放心、放手、放胆地抓所负责的学校管理工作。校长只要抓大事，抓全面工作就行。做到坚持原则性和灵活性相结合，大事讲原则，小事讲风格。由此我想到了教师积极性应如何调动的问题，教师的积极性不高、工作不主动，问题不在教师，而在于管理者、组织者，在于搭建了什么样的平台，在于有没有人人都能积极参与的渠道或途径。在学校管理中，要提高教师工作的积极性、主动性，就要让教师积极参与进来，把教师作

4、为管理者中的一员，而不只是被管理者，要真正成为学校的主人，行使主人的权利，履行主人的义务。一是要搭建教师参与管理的平台。学校在制定各种管理制度、管理办法、发展规划、工作计划等，特别是教师的考核与评价、教师评优与晋职、教师培训等切身利益问题上，都让教师参与近来。参与讨论、参与制定、参与实施，参与全过程。二是畅通教师参与管理的渠道。学校要建立健全教代会制度，真正发挥教职工代表大会的作用，充分调动教师参与管理的积极性；通过开展合理化建议征集、召开教师代表座谈会、个别谈心交流、建立校长信箱、校园网上交流等多种形式为教师参与管理建立通道。二、新课程改革与校本课程的开发与研究王勤

5、敏教授的和谐教学法、宁致义校长的〃环形座位法〃和〃学案课堂〃理论让我感受颇深，使我又一次感受到肩上的重任。农村学校普遍存在教学观念及方式陈旧、设施手段落后、经济困难、师资紧缺、信息闭塞、课程资源贫乏的现象，给新课程实施校及本课程的开发与研究带来很多困难，像学生的生存状态，如课堂内外的生活枯燥乏味，学习资源奇缺，导致严重的〃内存不足〃；像教师的生存状态，如家庭经济压力大、信息闭塞、教学资料贫乏、进修机会少、管理方式陈旧放不开手脚；农村学校信息闭塞的特点决定了许多农村教师不能完整的、系统地理解课程改革中的思想、目标及各种方法。如果考试制度与对教师的评价制度仍停留在课改前的

6、状况，更会使许多保守的教师用新教材教老内容，课程改革将会名存实亡。我们教师现在要做到〃以人为本〃、〃以学生发展为本〃、〃主体性发展〃,〃全面发展教学方案〃是可生成可调整的〃弹性方案〃，教师是课堂教学过程中信息资源的激活者、发现者和重组者，教学评价观重建要做到〃五实〃：扎实充实、丰实、平实、真实我所在的学校是一所乡镇初中，这几年来我们积极探索、努力实践，使学校课改工作走在了全县前列，前几年的〃405〃高效课堂教学模式受到各级领导、教师的好评，学生学习成绩、学习习惯、养成教育均一路高歌猛进，取得优异成绩；在今年的〃四模块〃课改推进活动中，我校师生积极响应，努力探索，走出了

7、一条符合自身实际的教改之路。特别是在〃高效课堂〃环节，我们总结出了〃激情导入一预习诊断一精讲点拨一课堂总结一达标检测一布置预习"六环节课堂模式，它既符合全县教学工作会议精神，又保留了我校〃405〃合作探究模式的精华，使得学生在课堂既能充分发挥学习的主动性，又提高了课堂教学的效率。为配合〃四模块〃课堂教学模式的推进，学校调整了课堂设置，安排了各科预习课；取消了双休日习题作业，安排了〃习题作业〃，并设置了专用的预习本。同时，学校对备课也进行了改革，确立了集体备课一人主笔、资源共享的备课模式。每个教案整理好后打印出来，人手一份，共同使用。为了抓实〃四模块〃