《承运人签发提单》教案

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1、（国商专业教案）《承运人签发提单》教案教学对象：外贸专业二年级第二学期教学目标：（一）知识目标1.懂得常用海运提单的基本格式；2.懂得信用证项下缮制海运提单各项目的基本要求。（二）能力目标1.能够阅读、理解信用证中关于提交海运提单的要求;2.能够根据信用证、合同及补充资料缮制海运提单。（三）职业素质目标1.培养学生观察问题、分析问题的能力；2.培养学生的认真、仔细的工作态度；3.培养学生的团队协作能力。教学重点：海运提单的缮制要点，提单各栏目的英文含义教学难点：信用证项下海运提单条款的理解，收货人、被通知人、集装箱、承运人签章等提单栏

2、目。教学课时：2课时教学过程设计：一、复习并导入新课（约15分钟）1.H0TNEWS分享：活动形式：学生以小组形式，自选主题，自制PPT,自己讲演，课堂互动效果：学生用中韩双语解读“股票常识及股市动荡”，PPT制作精美，课堂效果互动，效果达成度：优。活动形式：选用知名大公司设置案例背景，突破了传统的文字案例形式，通过直观的图片流转演示案例，给学生以视觉冲击，使学生能够更加深刻的感受货物从岀口地仓库到进口地仓库的旅程，最终引出提单的主题；本案例不仅是为了导入主课，而且贯穿课堂教学始终，起到了纽带的作用。通过精美的图片和悬念的设置，促使学

3、生注意力集中，思考积极，有效的起到了导入新课的作用。二、任务引领，分步操作（约55分钟）课前准备工作：信用证、空白提单等资料课前已下发，并要求学生预习该提单，以减少课堂时间占用。（一）缮制提单的第一部分PPT展示空白提单第一部分各项目，要求学生拿出课前下发的信用证资料1O1.引导学生阅读空白提单第一部分，理解“托运人、收货人、被通知人、运输港口、航班”等项目要求。同时要求学生在信用证中找到提单第一部分需要的信息。2.引导学生根据信用证的相关信息缮制提单的第一部分。每位学生每人一台计算机，要求打开“国际商务单证教学软件0105信用证CI

4、F”，跟着教师的引导缮制提单的第一部分。以组为单位可以讨论，教师巡视辅导。3.全体学生完成后，选定一组学生展示完成后的第一部分，教师讲评并以PPT展示正确答案，其它组同学进行核对和修正。4.针对学生的共性错误，教师着重进行纠错释疑。5.强化实操训练以组为单位合作手工完成第2份信用证资料中要求的海运提单第一部分，完成后各小组汇总完成情况，教师点评分析，强调其中的重点要求。（二）缮制提单的第二部分PPT展示空白提单第二部分各项目，要求学生继续阅读课前下发的信用证资料1。1.引导学生阅读空白提单第二部分，理解“运输货物、运费负担、运输暖头、

5、相关批注”等项目要求，同时要求学生在信用证中找到缮制提单第二部分需要的信息。1.引导学生根据信用证的相关信息缮制提单的第二部分。每位学生每人一台计算机，要求打开“国际商务单证教学软件0105信用证CIF”，跟着教师的引导缮制提单的第二部分。以组为单位可以讨论，教师巡视辅导。2.全体学生完成后，再选定一组学生展示完成后的第二部分，教师讲评并以PPT展示正确答案，其它组同学进行核对和纠正。4•针对这部分中的重点、难点，教师着重进行纠错释疑，包括“运输暖头”栏目中集装箱与散装货的不同表达、不同贸易术语条件下运费负担的表述、已装船批注的表述，

6、承运人签章的特殊规定等。5.强化实操训练以组为单位合作手工完成第2份信用证资料中要求的海运提单第二部分，完成后各小组汇总完成情况，教师点评分析，强调其中的重点要求。三、总结归纳（约7分钟）1、教师总结整节课的工作任务以及所涉及的相关知识点；2、教师请各组学生对本组完成工作的表现进行自评，组与组之间进行互评并计分；3、教师对各组学生的工作任务完成情况进行总评；四、作业布置（约3分钟）巩固练习：根据信用证资料审核提单（资料另发），下节课要汇报、评比。五、教学反思《常用外贸单证制作》课程是我校外贸专业、国际商务专业的专业核心课，是继前学期所

7、学“进出口实务”课程的后续课程。通过本课程的学习，要让学生学会制作业务中常见外贸单据、办理相关的各种手续，懂得审核信用证及常见外贸单据，能分析和处理外贸单证工作中一些常见问题。本节课授课内容为“项目六任务三承运人签发海运提单”，在此之前，学生已经学习了“审核信用证、办理原产地证明书、办理租船订舱手续、办理检验、办理保险、办理出口报关”手续，学会了相关单证的制作，属于课程后期学习内容。“承运人签发提单”主要学习以承运人身份缮制并签发海运提单。由于海运提单是结汇单据的重要单据之一，代表货物的所有权，所以提单缮制的好坏直接影响到收汇安全，要

8、求学生必须能够正确审核海运提单。本次授课教学对象为日语、韩语专业三年级学生，共有46名学生，由22名日语专业和24名韩语专业学生拼班组成，班级的学习氛围比较差。语言类专业学生以学习语言为主，商务类专业课程只开设了“进出口