《快乐的节日生活》教案--

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1、“快乐的节日生活”一一《品德与社会》活动案例聚星学校：龙家欣【设计背景】随着社会的发展与外国文化的冲击和人们的生活节奏越来越紧张，很多人都已经把老祖宗留下来的一些传统节日的风俗忘得一干二净，有些小孩连中国的传统节日怎么过都不知道。多年来人们就一直在感慨节日的味道越来越淡，而当“节印'的概念被“假印'所置换以后，节日经济以及由此被挑起的民众度假消费狂潮便成为最为壮阔的时代景观。孩子无法感受节日带来的快乐。一、教学目标1、了解家乡春节的各种习俗。2、了解家乡其他传统节日及习俗。3、学会编辑“家乡的节日集趣”手册。二.教学重.难点是：学生

2、了解家乡节日的风俗习惯，体会中华民族的传统文化内涵，培养学生对生活的积极态度。教学准备：1、让学生搜集家乡节日的习俗资料。2.准备相关手工品的材料。三.教学过程:一、激趣导入1、师导入：同学们大家喜欢听歌吗？今天老师为大家带来一首歌曲，让我们一起来欣赏吧！播放歌曲《春节序曲》。你们知道歌中唱的是什么节日吗?生：春节师：今天就让我们来感受节日带给我们的欢乐。2.揭示课题：快乐的节日生活。齐读课题［设计意图：根据孩子的兴趣特点，采用了歌曲和图片导入法，激发学生的兴趣。二、新授内容。活动一：畅谈春节。1、走近春节，了解春节。请同学们翻开课

3、本，阅读第70、71页内容，我们知道春节有什么风俗？2、出示关于春节风俗的图片。3、其实，过年的习俗还有很多，你还知道哪些呢？4、说说这些习俗中，最让你感到快乐的是什么？让学生自由发言。［设计意图：让学生通过看图了解春节的风俗，加深学生对春节的印象。］活动二：“传统节日知多少"1、小组讨论：你知道我们家乡还有哪些传统节日及他的风俗习惯呢？出示关于节日及其风俗习惯的表格。［设计意图：开放的课堂，让学生自由讨论，敢于在教学过程中，互相交流，汇报，大胆说，活跃课堂气氛。］活动三.模拟节日2、剪纸师:呢？（请同学分享感受）3.做风筝4、写对

4、联刚才我们过了我国传统节日，在过节的时候你的心情是如何的生：开心，快乐［设计意图：结合西区体验式教学，让学生在“学中玩，玩中感悟”，让学生体验最传统的节日气氛，感受节日的快乐。学生通过分小组进行合作探究，自主学习，激发了学生的学习兴趣，真正地成为课堂的主人。］三、总结延伸。这节课我们通过系列的活动，了解了我们家乡的传统节日以及生活习俗，切身感受到了我们中华民族灿烂的文化。虽然人们庆祝节日的方式可能不同，但是过节的喜庆.热闹，以及人们对幸福快乐生活的追求是永远不变的。节日是生活的一部分，也是对美好生活的一种追求，希望同学们以后也能热爱

5、生活，珍惜生活！让我们在“扭秧歌”中结束今天的课吧！