【精英新课堂】2017年春八年级语文下册第5单元第25课诗词曲五首导学案（新版）新人教版

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1、第25课诗词曲五首【导学目标】1.学习并了解诗歌的意境。2.学习并了解诗、词、曲等诗歌的体裁特点。3.熟读并背诵课文。【课时计划】2课吋第一课时学习《酬乐天扬州初逢席上见赠》《赤壁》《过零丁洋》教学方法指导学生齐读导学目标，圈点关键词，做到对学习任务心中有数。教法指导：1.自主学习让学生围绕“自主学习”屮的知识点进行自主学习。(1)带着导学目标，认真阅读课文及相关参考资料，捕捉课文中的关键段落、句子、词语，尽量独立完成“自主学习”中的思考题，准备展示交流。(2)记录疑难问题，将自主学习没有解决的问题记录下來，用于合作探究时

2、解决。2.合作学习(1)每个小组派1〜2名代表展示“自主学习”中的答案，同小组内其他成员在小组长的统一安排下合作完成“合作探究”中的思考题。(2)同桌之间互相讨论，有分歧不能达成一致的，小组讨论；小组内不能达成一致的，组长记录下來，以备全班讨论时交流。(3)全班讨论时，教师不能一下子给出答案，在学生思维的火花充分碰撞后，再点拨引导，达到启发思维的目的。情景导入激发兴趣中国是一个诗的国度。诗的历史源远流长，名家辈出，名篇佳作卷帙浩繁，在中华文明中蔚为壮观。今天，我们來学习《诗词曲五首》，漫步于古诗苑，含英咀华，接受一次美的洗

3、礼。自主学习展示交流步骤一知识梳理夯实基础1.字音柯(kd)畔(pan)暂(zan)折(zhQ)戟(ji)•••••戈(gd)寥(lido)絮(xfi)惶(hudng)••••2.作者名片刘禹锡(772〜841),字梦得，唐代中期诗人、哲学家。政治上主张革新，是王叔文派政治革新活动的中心人物之一。后被贬为郎州司马、连州刺史，晚年任太子宾客。其代表作有《乌衣巷》《秋词》《竹枝》(六)《浪淘沙》(一)《浪淘沙》(A)《杨柳枝》(一)《西塞山怀古》《酬乐天扬州初逢席上见赠》等。其诗集有《刘宾客集》。杜牧(803〜约852),字牧

4、Z,号樊川居士，京兆万年(今陕西西安)人，唐代诗人。杜牧称“小杜”以别于杜甫。与李商隐并称“小李杜”。因晚年居长安南樊川别墅，故后世称“杜樊川”，著有《樊川文集》。文天祥（1236〜1283）,汉族，吉州吉水（今江西吉安县）人，南宋民族英雄。1.背景资料（1）唐敬宗宝历二年（826）,刘禹锡罢和州刺史任返洛阳，同时白居易从苏州归洛，两位诗人在扬州相逢。白居易在筵席上写了《醉赠刘二十八使君》一诗相赠：“为我引杯添酒饮，与君把箸击盘歌。诗称国手徒为尔，命压人头彳、奈何。举眼风光长寂寞，满朝官职独蹉跄。亦知合被才名折，二十三年折

5、太多。”刘禹锡便写了《酬乐天扬州初逢席上见赠》来酬答他。（2）赤壁是东汉末年周瑜大败曹操的地方，在今湖北赤壁市长江南岸。但杜牧所咏Z赤壁并非此地，而是湖北黄冈的赤鼻矶，所以说杜牧此诗虽为咏史诗，其实也是借题发挥。（3）公元1275年，元军进逼南宋，文天祥在江西赣州组织义军，开赴临安（今浙江杭州）帮助朝廷抗敌。第二年担任右丞相，奉命去元营谈判时被扣留。后來脱险，冒着九死一生到达福州，继续抗元。最后兵败被俘，被送往燕京（今北京市），囚禁了三年。元朝统治者千方百计利诱威胁，要他投降，但他坚贞不屈，从容就义。2.文体知识唐诗是中国

6、古典文学的瑰宝，其体裁Z完整，技巧Z纯熟，风格Z遒劲，境界Z高远，都达到了完美与辉煌，堪称中国传统诗歌之集大成者。宋词在中国文学史上是一种独立的重要的文学形式。它原是配合隋唐“新声”（燕乐）而创作的歌词，直到晩唐五代才逐渐脱离按曲拍填词的束缚，成为一种长短句的诗体，以格律诗的形式流传至今。元曲起源于金、元之际民间流行的“俗谣俚曲”因而带有浓郁的地方色彩和乡土风味。学法指导：针对第一课时中步骤二中的2.（5）【古诗词思想情感分类】思乡怀人（思乡闺怨及羁旅行役诗）：思乡思亲、妇女柔情赠友送别：惜别、相思、勉励、祝福、劝慰建功立

7、业（边塞征战）:建功立业、报效祖国、边塞艰辛、乡愁、战争残酷寄情口然（山水□□园）：钟情山水、闲适口得、淡泊心情、向往BQ园忧国伤时（咏史怀古）：感慨古今、借古讽（论）今咏物言志：高洁品质、远人志向步骤二学习《酬乐天扬州初逢席上见赠》1.整体感知（1）朗读指导【交流点拨】巴山/筑水/凄凉地，二十三/年/弃置/身。怀旧/空吟/闻笛赋，到乡/翻似/烂柯人。沉舟/侧畔/千帆过，病树/前头/万木春。今日/听君/歌一曲，暂凭/杯酒/长精神。（2）读通诗意【交流点拨】我在巴山楚水这个凄凉的地方，度过了二十三年沦落的时光。怀念旧友我徒然

8、吟诵起《思旧赋》，回到家乡才感到人事皆非。沉船的旁边正有千万艘帆船驶过，病树的前头已是万木争春。今天听了你为我吟诵的诗章，我暂且借这一杯美酒振奋精神。1.文本探究(1)首联交代了什么。“凄凉地”和“弃置身”表露出诗人怎样的心情？【交流点拨】交代：贬地之荒僻，贬时之漫长。心情：痛苦而又孤寂。(2)颔联在表