开题报告李学文

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1、附件12本科毕业设计（论文）开题报告毕业设计（论文）题目浅谈当下初中应试作文存在的问题及对策题忖类型理论题目来源自选系别中文系专业汉语百文学指导教师李青职称讲师学生姓名李学文学号2011011104年级2011级一、立题依据（国内外研究进展或选题背景、研究意义等）选题背景：初中生应试作文的写作现状：1、学生文体意识欠缺，文体乱象严垂；2、无病呻吟假话、空话、大话充斥于作文之中；3、取材过于随意；4、对写作索材的挖掘缺乏深度；5、学生的阅读量严重匮乏；6、学生缺乏写作兴趣以及教师对写作技巧引导性的缺失研究意义：1、使学生养成善于观察生活的良好习惯，提高对生活的感悟力和敏感

2、度；2、作文分数在语文学科考试屮占有很大比例，提高学生的语文成绩；3、多写多训练，使学生养成随时记录生活的习惯，提高学生的写作水平和文学素养。二、研究的主要内容及预期目标研究内容（分两大部分）：1、当前初屮应试作文屮存在的弊病：①无文体意识；0写作脱离现实生活；③对事物的挖掘缺乏深度；④观点大而无当，模式化现象严重；⑤作文内容千篇一律、缺乏趣味性；◎教材内容与教学实际相脱离。2、如何写好应试作文：①提高学生的文体意识；（2）积累写作素材；③培养学生的写作兴趣；④制定三年一贯的写作教学计划，对学生进行定向训练；预期目标：通过制定三年一贯的整体写作训练计划，在教师的指导、引

3、导和帮助下，克服考场作文中存在的写作问题，提高学生对生活的敏感度，学会观察和感悟生活,培养学生良好的写作技巧和写作习惯，帮助初中生提高应试作文的写作水平，提高语文成绩和文学素养。三、研究方案（思路）首先，以章丘市曹范中学为参考点，通过实际听课、与学校学生交流探讨以及问卷调查的形式，初步了解初中生的应试作文写作状况；其次，查看该学校使用的教科书，分析教科书的特点及其对于写作教学的单元安排，分析教科书的编排模式对于学生写作训练的影响；查看该学校的课程表安排，研究课程安排对于作文教学的影响；最后，把理论和实践相结合，分析造成初中生应是写作存在的问题，并整合出解决问题的方案，力

4、求促进初中生的语文写作水平。四、论文进度安排2015年1刀15日前，确定论文选题；2015年3月16日，上交开题报告；2015年4月12FI——5月15FI,搜集相关资料，拟定写作提纲，完成论文初稿；2015年5月24日前，认真修改，完成定稿；2015年5刀30日前，经过指导教师，把全部材料填写、整理完毕；2015年6月初，论文答辩。五、主要参考文献《语文教学通讯》《语文教学Z友》《文学教育》《科学之友》《学术研究》六、指导教师意见指导教师签名：年月日七、系审核意见负责人签名（公章）：年刀口注：1.题目类型：理论、实验、应用、综合；2.题目来源：指导教师拟定、自选、其它

5、；3.此表可打印。