人教版《道德与法治》七年级下册：5.1《我们的情感世界》教案

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1、人教版道德与法治七年级课时教学设计课题我们的情感世界单元第三单元学科道徳与法治年级七年级下学习目标情感态度和价值观目标关注自己的情感，形成通过情感积累逐步涵养情怀、陶冶情操的意识。能力目标提高对自身情感状态的觉察能力，增强对生活体验的敏感性。知识目标知道情绪与情感的联系与区别，从而形成对情感的基本认知。了解情感的作用。知道情感是随着牛活经历的不断发展积累、逐渐丰富深刻的过程。重点情感的作用。难点情绪与情感的联系与区别。学法体验法、合作探究教法讲授法、启发式教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课PPT

2、呈现情感的图片我们每个人都有一个情感世界。今天让我们來走进“我们的情感世界”。探究“情感”从图片中感受情感，激发学生对情感的认识讲授新课一、丰富的情感学生根据“运用你的经验”内容，从中选择一方面，与同学们分享真情实感。PPT呈现情感图片，表情绪的图片，学生观察图片的同时思考自己相关的情感体验引导学生分析哪些是情绪，哪些是情感引导学生总结：情绪与情感的区别情绪是短暂的、不稳定的，会随着情境的改变而变化；情感则是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定。我们看到老师为了学生的成长，辛動工作，在分享身边的例子：观

3、看图片分亨情感体验欣赏音乐，体通过图片和自己的情感体验更能帮助学生直观了解情感与情绪的区别通过音乐，让学夜灯下批改作业，无微不至的关心学生，天长tl久,我们对老师产生爱的情感。这是一种什么情感？这种情感是怎么形成的？引导总结情感的形成情感与情绪的联系：我们对某些人或者事物的情绪，随着时间的推移形成比较稳定的倾向，就可能产生某种情感。PPT呈现诗词老师介绍每首诗词产生的背景分析诗词所表达的情感及形成的原因引导学生总结情感的类型：有基础性情感、有高级情感、有正面情感、有负面情感、也有两方面都结合的情感砸H系车这种

4、情感表达恰当吗？为什么？二、情感的作用引导学生总结情感的第一个作用：情感是人最基木的精神需求。验对老师的情验对老师的情感学牛情感体验分组讨论分享分组讨论分享生形彖直观的认识情感与情绪的联系从中华民族优秀的传统文化中获得情感体验帮助学生理解情感是人最基本的精神需求，觉察自身的情感需求出示PPT（张老师和我的故事）引导学生总结情感的第二个作用：情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动。延伸：今后在学校生活中如何与老师相处出示PPT（钱学森）引导学生总结情感的第三个作用：丰富、深

5、刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知。引导学生总结：情感对我IfJ的影响:我们通过情感来体验生命、体验生活；情感让我们的内心世界更加丰富。出示PPT老师交流（成家后，有孩子了，妈妈老了，对妈妈的情感由老师交流）引导学生总结：在生活经验的不断扩展中，我们的情感才可能更加丰富、深刻，我们的情怀才可能更加宽广、博大。（回答了前边的情感是不是一成不变的问题）老师给学生提供反思情感世界的范围。阅读体验分享交流阅读情境分享交流分享“我与妈妈的情感”反思情感感受生命的启示帮助学生感受情感对我们的观念、态度、行为的影

6、响体会情感对观察事物，探索求知的价值帮助学生体会情感是伴随着生活经历产和不断积累发展帮助学生理解情感在成长中的作用。欣赏音乐：爱的奉献课堂小结情感对我们的影响情绪与情感的联系与区别情感的分类情感的作用板书C情感对我们的影响丰富的情感y情绪与情感的区别与联系1情感是复杂的我们的情感世界Jr情感是人最基本的精神需求1情感影响我们的……情感的作用J

7、情感与我们的想象……情感的积累和发展……