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1、人教五上语文第一单元复习资料1、《窃读记》的作者是台湾著名女作家林海音,代表作是南旧事》。课文以“窃读〃为线索,从放学后匆匆地赶到书店,藏身于众多顾客中'借雨天读书两个场景■写到晚上依依不舍地离开书店•表现了我对读书的热爱和对知识的渴求。2、我跨进店门,暗喜没人注意。我踮起脚尖,从人人的腋下抚过去。哟，头发弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了。3、急忙打开书,一页，两页，我像一匹饿狼,贪婪地读着。〃贪婪〃是指贪得无厌，没有满足的时候。这句话把渴望读书的“我"比作一匹饥饿的狼,它以一个极其生动形象的比喩,写出了〃我〃强烈的求知欲，对读书的渴望。4、我很快乐
2、,也很惧怕——这种窃读的滋味。这句话是课文的中心句,〃文小的破折号的作用是解释说明。我快乐是因为：我能读书，从书中获得智慧和乐趣;我惧怕是因为：怕被店员或老板发现，受到训斥和驱赶。5、我有时还要装着皱起眉头,不吋望着街心,好像说：“这雨，害得我回不去了。〃其实，我的心里却高兴地喊着：“大些！再人些！〃这句话通过对发愁的表情和快乐的内心对比描写，写出〃我〃为雨天能够看个充足的理由读书而高兴无比，更加表现岀了“我"对读书的喜爱。6、这时，我总会想起国文老师鼓励我们的话：〃记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的！〃〃吃饭长大〃指的是身体的物质需求;〃读书长大
3、〃则是指精神的成长，心灵的成长。整句话的含义:粮食哺育身体，而书籍哺育灵魂，一个知识与智慧不断增长的人，才是健康成长的人。7、《小苗与大树的对话》文体是访谈录,〃大树〃是指季羡林老爷爷。季老先生指出：把文章写好，要多看书；要努力培养中西贯通、古今贯通、文理贯通的人才,不要偏科，要学好外语，还要积累古诗文。8、《走遍天下书为侣》的作者是英国作家尤安•艾肯。课文中作者把一本书比作朋友、家和故地。表现了作者对读书的热爱，并表达了作者常读常新,百读不厌的读书方法,对读书的独特见解。9、课文背诵段落:我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地读那本书。首先我会思考,故事
4、中的人为什么这样做，作家为什么要写这个故事。然后，我会在脑子里继续把这个故事编下去,回过头来品味我最欣赏的一些片段,并问问自已为什么喜欢它们。我还会再读其他部分，并从中找到我以前忽略的东西。做完这些，我会把从书屮学到的东西列个单子。最后，我会想象作者是什么样的，他会有怎样的生活经历……这真像与另一个人同船而行。能够体现作者读书顺序的词语：（首先）、（然后）、（还）、（最后）。造句：如果要种一棵树，我们首先要挖一个坑,然后把树放进去,还把树扶正，最后把坑填上。作者的读书方法，概括讲是：一遍又一遍地读近义词：欣赏-赞赏思考-思索忽略-忽视品味-品尝10、一
5、本你喜爱的书就是一位朋友,也是一处你随时想去就去的故地。从某种意义上说，它是你自己的东西，因为世上没有两个人会用同一种方式读同一本书。〃故地〃，指书已读多遍，了解并熟悉;〃想去就去〃，是说随心所欲，想读就读。〃一千个读者就有一千个哈姆雷特〃,以口己的方式阅读，对书有独到的见解，才能使书真正内化为自己的东西。口、仿写句子：一本你喜爱的书就是一杯耐人寻味的绿茶,也是一盏指引我们前进的明灯。一本你喜爱的书就是二段最难忘的人生奇遇,也是嘴边一段喜爱的小曲。_本你喜爱的书就是我们的良师益友,也是让你不断进步的阶梯。12、《我的〃长生果〃》作者是叶文玲.书，被人们
6、称为人类文明的“长生果〃。这句话将书比喻为〃长生果〃，意思是书是人类的精神食粮,是人类文明延续的营养。作者以亲身经历告诉我们：作文，首先构思要别出心裁,落笔也要有点与众不同,其次，作文要写真情实感。作文练习，开始离不开借鉴和模仿，但是真正打动人心的东西，应该是自己呕心沥血的创造。13、我知道的名人勤奋读书的故事：悬梁刺股、凿壁偷光、囊萤映雪关于读书的词语：津津有味、如痴如醉、如饥似渴、滚瓜烂熟、废寝忘食、孜孜不倦读书名言：书籍是人类进步的阶梯。…高尔基《水浒屋檐片段书籍是全世界的营养品。…莎士比亚读万卷书，行万里路。…刘彝读过一本好书，像交了一个益友。
7、…臧克家发奋识遍天下字，立志读尽人间书。…苏轼少壮不努力，老大徒伤悲…《汉乐府。长歌行》四大名著《红楼梦》曹雪芹、《三国演义》罗贯屮、传》施耐庵、《西游记》吴承恩14、读读写写：忽略意义方式锻炼倾盆人雨毫不犹豫别出心裁读读记记：通顺可靠培养起码比喻心扉呐喊饱览过瘾驳杂馈赠磁石借鉴饥肠辘辘滚瓜烂熟流光溢招牌担忧急切惧怕知趣光顾恐怕充足理由其实支撑鼓励环绕娱乐感叹周游思考品味25、贪婪报偿彩津津有味天长日久如醉如痴浮想联翩園囹吞枣不求甚解悲欢离合牵肠挂肚如饥似渴不言而喻千篇一律与众不同人显身手心安理得念念不忘呕心沥血16、四字词语意思：如醉如痴：形容神态失
8、常，失去口制。倾盆人雨：雨人得像盆里的水直往下倒。形容雨人势急。依依不舍：留恋，不忍分离。饥肠
