如何学好初中道德与法治

如何学好初中道德与法治

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时间:2019-10-22

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1、如何学好初中道德与法律初中道德与法律课主要是从学生适应社会公共生活和思想品德形成与发展的实际岀发。以成长中的我、我与他人的关系、我与国家和社会的关系为主线,对道德、心理健康、法律和国情等方面的学习内容进行有机整合。注重以民族精神和优秀文化培养学生,关注学生成长需要与生活体验,尊重学半学习与发展规律,不断丰富学生的思想情感,引导学生确立积极进取的人生态度,培养坚强的意志和团结合作的精神,促进学生人格健康发展的重要课程。也是中考科目之一。学好道德与法律课,不仅有利于初中学生赢得中考,进入自己的理想高中,而且也有利于广大学

2、生增长知识,丰富人生,形成正确的世界观和人生观,享受健康快乐的人生。初中道德与法律课也是一门最为广泛、最为普通、最有趣味而且较易学习的科目之一。它是学生学会做人的基础知识科目,在日常生活和学习中,经常都会碰到和用到思想政治课里面的知识,因此学好道德与法律课对学生以后的生活和工作、学习会有很大的帮助。但是,有部分中学生认为课道德与法律是学习科目中的副科,大都是一些条条框框,是用来约束人的,学习起来很不自在,对学习道德与法律的兴趣就不大,信心就不足,甚至产生厌恶、恐惧的心理。那么,我们刚走进中学的新同学怎样才能学好初中课

3、道德与法律呢?一、端正学习态度,正确认识道德与法律课提到道德与法律,同学们并不陌生,小学就已开设了这门课程,但几乎都不够重视,而中学却不一样,它与语、数、英具有同等重要的地位,是中考的必考科目之一。“态度决定一切”,学习效果的好坏,取决于一个人的态度和方法。耍想学好这门课程,首先耍有一个好的学习态度,克服“政治是副科”的错误观点,认真对待这门课程。只要你想学,思想上重视它,学好这门课程并不难。二、培养学习的兴趣。“兴趣是最好的老师”。培养自己学习思想品德课的兴趣可以从以下儿个方面入手:(1)用崇高远大的理想和明确的学

4、习目的来激发学习的兴趣。(2)同课学习道德与法律较好的同学组成学习小组,互相取长补短,交流学习心得,来培养学习的兴趣。(3)融洽师生关系。若是因师生关系不融洽而造成学习道德与法律课兴趣不高,就应努力改善师生关系,听从老师的教诲,做到“亲其师,信其道”。三、掌握方法,努力学好道德与法律课。要学好任何一门课程,都需要有恰当的方法,好的方法是走向成功的便捷之路,因此掌握合适的学习方法是至关重要的。接下来,给同学们谈谈几种行之有效的方法。1、课前预习,多想问题是学好政治的基础预习好课本内容能为听课打好基础。预习要带着问题去看

5、书,多角度全方位地思考教材内容,把教材中自己认为重要的句子、段落画出来,想一想本课涉及了哪些方面的问题,会出现一些什么问题……这些都是课前应该多想的内容。2、上课时要认真听讲,做好课堂笔记。要牢牢抓住课堂45分钟,力求通过提高课堂效率来减轻课后负担,尽量在课堂上完成学习任务。专心听课,做好笔记,积极思考,善于表达、多问问题是学好政治的关键。具体做法如下:看:一是有字书,多看课本、板书或屏幕、报纸、杂志、新闻,并通过阅读收集材料、联系课本,回归生活。二是无字书,要多联系生活,多观察生活,在生活中学习政治。比如:在学习课

6、本内容时,要多想想生活中的事例;在看到生活中的情境,就要多想想书中的道理,多对照书中的要求。听:听课要紧跟教师的讲课思路,把握教师如何分析重点、难点和疑点问题。教师提出问题,学生要主动思考,寻找答案。还可利用课本的练习、“相关链接”等栏目促进思考,帮助深化理解基本概念和基本观点。长期坚持下去,学生思维的敏捷性、深刻性、整体性和创造性就能得到锻炼和发展。记:做好课堂笔记是课堂听讲的重要组成部分,笔记记忆法是强化记忆的最佳方法之一。俗语说“好记性不如烂笔头”,笔记是一份永恒的笔录,可以克服大脑记忆方面的限制,为学生提供宝

7、贵的学习和复习资料。同吋记笔记能充分调动耳、眼、手、心等器官协同工作,提高学习效率。因此为了学好政治课,必须记笔记。思:善于思考是特别重要的,我们在学习道德与法律时,遇到任何问题,都可以提出“为什么?一一有什么影响?一一怎么做?”来思考,比如:在学习“挫折是人生难免的,'这一内容时,我们耍思考:为什么每个人都会遇到挫折?挫折对我们的成长有什么影响?如何面对人生的挫折呢?说:教材中很多的问题都要通过活动来完成,课堂上要积极参与课堂,老师提出问题后,要认真地思考,然后把答案说出来给别人听,只要大家都敢说敢讲。我们就能分享

8、彼此的经验和感受,而且能锻炼和培养我们的表达能力、思维能力和胆量。写:我们不仅耍会说,而且要会写。很多同学上课说得很好,但一旦到考试就写不出来,所以我们要充分利用课本上的小栏冃“想一想、试一试、议一议、写一写”等,同学们要动手去写,这样才能提高语言组织能力和写作能力。问:需要多问。学问就是不仅要“学”而且要“问”。学生可以问自己,问同学,问老师

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