聋校五年级语文下册6雪

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1、聋校五年级语文下册6雪6一、教学要求。雪1、学会本课十个生字和新词。会用常用词语。2、理解句了意思和课文内容，体会作者热爱生活的思想感情。3、练习用“开始怎样，不久怎样”的句式说、写句子。4、能冇表情地、流利地朗读课文。会背诵和默写课文。5、能按要求预习课文。二、教学重点。学习生词，理解词义，学会使用。理解句子意思和课文内容。练习用“开始怎样，不久怎样”的句式说、写句子三、教学难点。理解句子意思和课文内容，体会作考热爱生活的思想感情练习用“开始怎样，不久怎样”的句式说、写句子。四、教具准备。挂图放人课文五、教学时间。4课时第一课时教学过程：一、导入新课。板书课题：1二、

2、新授。雪1、读课文，标出不认识或不理解的词语。2、板书词语。t(5ngyunmibujijingsusudeshanchuan16ngzhao彤云密布寂静簌簌地ill川笼罩fQnzhuangyuqipengsongsongchendiandian粉妆玉砌蓬松松沉甸甸xuemoyingzhe雪末映着3、指导学生读词语。（1）领读。（2）集体读。（3）分组读。（4）指名学生读。4、指导学生书写生字。5、理解词语的意思。彤云密布——是指乌云很多，布满天空。寂静——是指非常安静，没有什么声音。簌簌地一一纷纷的意思。笼罩——像笼子似的罩在上而。粉妆玉砌——用粉化装，用玉堆砌，形容

3、景物全都笼罩在白色晶莹之中。蓬松松——形容毛发、绒毛、草等松散开来。沉甸甸形容沉重。末——末子，细碎的成而儿的东西。映一一因光线照射而显出物体的形象。6、指导学生朗读课文。（1）齐读。（2）指名读。三、巩固练习。1、指名读词语。2、指名说说词语的意思。3、让学生练写生字四、课堂小结。这一课我们重点学习了木课的生字词，下节课我们继续学习，课后同学们要多读课文。五、作业。1、抄写词语。2、按课后要求预习课文。第二课时教学过稈：一、复习。1、检查作业情况。2、默写词语。3彤云密布寂静簌簌山川笼罩粉妆玉砌蓬松松沉甸甸雪末映照3、板书课题：二、新授。1、出示挂图，指导学生理解图意

4、。2、对照图读课文，初步理解课文的内容。3、学习第一口然段。（1）读第一自然段。（2）指导学生理解句子的意思。（3）根据课文冋答：下雪时是什么样子的？（雪纷纷扬扬）下雪时开始时怎么样，不久乂怎么样？从那些地方可以看出（开始还夹着小用，不久就大片人片的雪花，从天空落下來。雪下得很大？（雪是大片大片地落下來，只听到雪花簌簌地不断望下落，雪下了整整一後。）（4）指导学生归纳段意：第一自然段主要讲大雪下了整整一夜。44、学习课文第二自然段。（1）齐读第二自然段。（2）指导学生给第二自然段分层。（可分四层）（1//2-4//5//6//）（3）指导学生分析层意。第一层讲“天放晴了

5、，太阳出来了”，表明雪停了。第二层讲见到的整个空间的雪景，山川、m野、树林、房屋全都盖着“厚厚的雪”。“万里江山”是指很大很大范围内的江河、山岭。“粉妆玉砌”是“用白粉化妆用玉石堆砌”的懣思。“万里江山成了粉妆玉砌的世界”，意思就是：整个空间是一个雪白美丽的银色世界。第三层讲柳树、松树、柏树上雪景。柳条成了“毛茸茸、亮晶晶的银条儿”。松树、柏树上挂满“蓬松松、沉甸甸的雪球儿”。十分美丽。第四层讲风吹树动，飘扬的雪末在阳光照耀下，显出一•道道彩虹的美丽动景。(4)指导学生归纳段意。第二自然段主要讲卩晨的雪景。三、巩固练习。1、让学生朗读课文。2、指名找出课文中写雪中景色的

6、句子。四、课堂小结。这一课写的雪景很美，课后同学们要认真读课文，体会雪景的美。五、作业。5朗读课文，背诵和默写课文第二自然段。第三课时教学过程：一、复习。1、指名背讹和默写课文第二自然段。2、板书课题：6雪二、完成课后习题1、2、3题。1、完成第1题。(1)出示习题。课文中哪些句子讲的是雪屮景色，哪些句子讲的是雪后的景色？（2）读题，讲解题意。（3）让学生带着问题读课文。（4）指句回答，教师评讲。2、完成第2题。（1）出示习题。从课文屮的哪些语句可以看出雪下得很人，从哪些语句可以看出雪后的景色很美？（2）指导学生分析题意。（3）学生带着问题读课文。6（4）指句冋答，教师

7、评讲。（5）让学生读一读答案。3、完成第3题。（1）出示习题。读句了，回答括号里的问题。落光了叶子的柳树上挂满了毛茸茸、亮晶晶的银条儿；而那些冬夏讯青的松树和柏树上，则挂满了蓬松松、沉甸甸的雪球儿。（“银条儿”是什么样的？为什么柳树上挂满了银条儿？“雪球艺儿”是什么样的？为什么松树和柏树上挂满了雪球儿？）（2）读题，讲解题意。（3）指导学生回答问题，并把答案写下來。（4）让学生读一读答案。三、巩固练习。让学生自己做课后习题1、2、3题。第四课时教学过程：一、复习。1、检查学生作业情况。2、板书课题：6雪二、完成课后习题4、5、6题。71、