苏教版四年级语文上册期末复习

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1、苏教版四年级语文上册期末复习一、复习内容：1、掌握木册要求写的199个生字及相关词语（包括查字典、组词、多音字组词、成语、近反义词、用词语及关联词语造句、学会联系上下文理解词语的意思）。2、学会写各种句子（包插主、被动句、扩、缩句、修辞句、陈述句、反问句、修改病句、补充句子、排列句子）。3、学握先概括后具体的构段方法，能正确分析段落，初步掌握分段知识，能简单概括段意、能找出屮心句、能回答与文章有关的问题。注重训练回答问题的模式、答题的规范性、全面性。4、掌握要求背诵的课文，并进行L课文相关的积累的巩固。5、进一步提高II

2、语交际水平，在阅读复习中相机进行实践。6、进一步了解本学年段的习作耍求，对本册帖中的作文类型有所了解，掌握每种类型作文的基本写法。能把口己看到、听到、想到、做过的写清楚，写明白。正确使用标点符号，会写书信。对白己的习作进行修改，并根据不足进行指导。三、复习措施1、采取单元复习和各种归类复习相结合的方法，注重基础知识和基本技能的牢固掌握。注意复习的实效性，特别注意学习方法的渗透指导，避免过多的题目训练。尽量让学主在复习中多读书，多感悟，多学习些有用的东西，少让学生死记硬背。2、重视针对性补差工作，加强反馈，根据学生的学习情

3、况调节教学过程，注重学闲住的心理疏导，多鼓励表扬，少批评指责，让复习尽量轻松、快乐。3、采用多种方法，比如学生出题，抢答，抽杏，学生互批等方法，提高学习兴趣。4、针对不同内容采取不同的复习措施。字词句：每天听写词语。列出平时易写错的字词，反复听写巩固。摘录课文中出现的多音字、多义字，比较字形及选择字义。背诵默写古诗，理解诗句的含义。句段篇：列出课文中重点词句或语言优美的句子，加强朗读与体验。对要求背诵的段落，苗诵、默写或变式填空。复习、巩固课后所涉及的“单元训练冃标”的练习题。选择几篇综合性较强的文章，进行单元训练点强化

4、练习，并进行多题型的训练。作文：写好课本上的7篇习作，扎实作文基础。选择一些作文题进行多题训练。分写人物、写动物、写植物、写景物、写事物等几个方而进行写作指导。交流优秀习作，对照、修改。四、复习目标1、巩固木册生字词，能准确认读120个生字，会写227个生字，6个多音字，并能按笔顺正确书写、默写生字，能按字的结构把字写端正、匀称，能正确理解、运用这些生字。掌握340个词语，认读并听写词语，会造句，找出部分近义词和反义词，给词语归类，排列词语，搭配词语。2、能背诵指定课文，领会课文含义，会背诵、理解、默写古诗。3、句子：（

5、1）复习学过的句式。能把叙述句改为把字句或被字句。会把有联系的儿个简单句了合并成一句。（2）能按要求把句了写具体。（3）会判断旬了的意思是否正确，能修改问题明显的病句。（4）能通过理解旬了中的主要词语來体会整旬话的意思。（5）能区分句了是否完整，把不完整的句子补充完整。并通过一定的练习，进一步巩固已学知识。4、阅读：正确、流利、有感情地朗读课文，熟练背诵指定的课文，联系语言环境和生活实际理解常用词语的意思；理解课文内容，知道课文的人意。复习三种顺序：时间顺序、事情发展的顺序，方位顺序。5、习作：能把自己看到的、听到的、想

6、到的、做过的写明口，能按指定的段式写一段通顺的话；在写话过程中能正确使用逗号、句号、问号、感叹号、冒号和引号。6、口语交际：能认真听别人讲话，听懂別人说的一-段话和一件简单的事，能转述其基本内容，能较完整的复述课文内容，做到语句完整，意思连贯；能在看图或观察事物后，用普通话说几句意思完整、连贯的话。与别人进行口语交际的时候，态度大方，口语情楚，有礼貌。六、复习方法：1、单元复习和分类（写字、习作、阅读）和结合，两线交叉进行。2、采用竟赛形式來激发学牛的复习兴趣，定期评选“复习之星”。3、每天对复习内容检测、评价及时总结。

7、七、复习时间及内容安排时间：2010年1月4H至2010年1月18H1月4、5日复习第七单元第一课时：默第七单元生字及古诗。集体背第七单元课文。第二课时：复习第七单元。一、容易写错的字。凝摄蒸缭氛奥睦抑挫摩谐爆暖暉蓑笠钓竞畜二、容易读错的字。模（mo）糊缭绕（rao）揣（chuai）摩开卷（Juan）有益气氛（fen）第三课时：背课文。《雾淞》、《春1、写出带数字的成语。千帆竞发万马奔腾六畜兴旺五谷丰登五、造句。1、渐渐地：我们•长大了。联》的对联、元日、江雪六、课后题。P124.：3P127:5P131:4第四课时：课

8、文填空。春联。*作业：1、默写笫六单元字词看拼音写词，自己批改。2、白己设计课文填空。3、读第六单元课文。4、背诵复习内容。1月6日复习第六单元第一课时：默第六单元生字词。集体背课文《珍珠鸟》。第二课时：复习第六单元。一、容易写错的字。毕歉卷拨淘赖魂惭愧斥亲密辱唇齿二、容易读错的字。咂（za）嘴拨（bo）开愈（yu）