教师节学生活动方案与教师节活动方案汇编

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1、教师节学生活动方案与教师节活动方案汇编教师节学生活动方案一、活动主题：感恩老师二、活动目的：通过一系列亲力亲为的体验活动，让每个学生从自己的角度了解教师工作的辛苦，感受到教师默默耕耘、无私奉献的精神，由衷地向老师表示敬意，感谢老师的辛勤工作，并通过实际行动表达对老师的敬意劳动，感恩老师。三、活动对象：全校学生四、活动内容：1、说一说。“我最想对老师说的一句话”活动：说出你内心最想对老师说的话，可写在贺卡上，并亲手邮寄出去，让彼此的心灵不再遥远。（每班征集5句，于9月11日上交）2、做一做。自己动手，制

2、作各班代表性礼物，送上对老师的祝福。3、写一写。在这一年一度的教师节即将来临之际，让同学们拿起你手中的笔，记录下你们和老师的故事，让大家和你一起分享你们同老师之间的欢乐和小秘密。每班交5篇稿子（a4纸打印）4、演一演。开展“浓浓尊师意款款爱生情”为主题的主题联欢会，通过诗歌朗诵，讲故事，唱歌等形式，大家共同回忆自己与老师之间的难忘的故事,表达对老师的感谢与感激之情!届时，各班请本班老师参加活动。德育处落实高一（2）班、高一（6）班、高一（15）班、高二（1）班、高二（12）班、高二（14）班、高三（4

3、）班、高三（13）班、高三（15）班举办师生联欢会，放现场，并进行照相。各班要将活动记录Q4纸）和相关材料9月11日交德育处存档。5、动一动。9月9日下午活动课期间，开展“送温暖”活动，安排下列班级将教师办公楼、教师家属区进行卫生打扫和对离休老干部和老教师进行访谈活动。主题的确定：我们的学生在科技飞速发展的今天虽然接触的东西越来越多，可是他们对一些美、丑的事物还不能够很好的分辨，尤其对生在江苏地区的我们的孩子，很多都对江南的民歌一无所知，更别提江南民乐了。所以我们这个主题的制定就是要他们从自己的身边，

4、我们生活的江南地区民族音乐了解起，让他们为其所表达的美所吸引、所陶醉，并与之产生强烈的情感共鸣，让他们对江南的音乐风格有所了解，让音乐艺术净化他们的心灵、陶冶他们的情操、启迪智慧，以利于学生养成健康、高尚的审美情趣和积极乐观的生活态度。一、活动的目标：1、让学生在活动过程中对江南民歌有所了解，对江南丝竹音乐有初步的了解，懂得南方音乐风格与北方音乐风格的不同之处，从而更加的理解“江南的音乐”O2、提高学生欣赏音乐的能力，提高学生的审美能力，陶冶情操。让他们学会发现美、表现美，进而创造美。3、丰富学生的情

5、感体验，培养学生对生活的积极乐观的态度，增强学生对家乡的热爱已经为身为江南人而应有的自豪感。二、活动过程：（一）活动准备1、学生准备：冬请学生收集有关江南的民歌b、请学生收集有关江南的图片也可以是学生自拍的照片。c、请学生收集一些歌颂江南的诗歌。d、学生交流所收集的材料。2、教师准备：a、师收集有关江南的一些材料。b、师与学生相互交流。c、师带领学生分析材料，并有重点的布置任务。d、如何引导学生去欣赏。（二）具体过程：分阶段进行。第一阶段1、设计实施方案；2、学生收集资料，教师收集资料。3、确定实验班

6、级。第二阶段这一阶段是研究的主要阶段，主要进行主题网页的设计，内容的增添。教师与学生进行互动交流，并给学生展示的空间。如：歌曲演唱、图片欣赏、配乐朗诵、我的江南梦、乐器演奏等。第三阶段主题总结阶段教师：专题小结、论文学生：写出心得报告，汇报课一、活动目的为欢度20**年元旦，使全体学生度过一个充实而又有意义的节日，学校特举行“庆元旦”学生游园活动。活动旨在让学生在游园中陶冶情操，在游园中获取知识,在游园中培养活动能力，促进学生全面、健康的成长。为使活动安全有序实施，具体安排如下：二、活动对象及组团：为

7、使活动有序进行，将全体学生以班级为单位三、活动时间：12月31日下午12：30—15：101、12：00前各班级及活动点做好准备，负责老师及管理学生到位。2、12：00各班级学生在走廊集中，班主任做活动前学生教育讲话。3、12：20班主任将学生带至第一活动点并回本班教室协助活动秩序管理。4、12：30学生开始游园。5、15：10游园结束，班级活动小结。6、15：30学生放学，值日生打扫卫生。四、活动地点各特室前以及各活动室具体安排见通知五、活动准备1、各班在12月25日前上报游园活动节目方案，经学校研

8、究通过后，即开始准备活动的组织工作（包括本班级的人员安排与准备道具等。）2、各班级的节目准备必须在12月30日前完成。3、在12月31下午各班级利用空闲时间布置好场地，并在班级门前显眼处粘贴一张全开纸的班级宣传海报，介绍有关本班级活动游戏的名称、规则等4、为营造活动氛围，请各班级在12月30日前出好本班级庆元旦黑板报。六、活动形式1、以班级为单位，每班自主确定及组织一个活动节目。2、学生凭票以循环形式参与活动，在玩每一个节目时都要求排队，同时为保证参与的