教师资格证面试_结构化_试讲_全

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1、【中学】2015年教师资格证面试备考:如何能够在10分钟试讲一堂完整的课当公告上说明面试吋间为10分钟，考试形式为试讲吋候，很多考生都会觉得这样的考试形式好难，根本讲不完，但是还想要课堂结构完整，人家就会觉得根本做不到，今天就给大家分析一下对于小学数学学科到底如何能够在10分钟试讲一堂完整的课。小学数学学科相对而言较为简单没有太多复杂的知识点，基木上每堂课重点难点都是一个，但是到小学六年级也开始在一堂课中冇其他知识点出现的情况，但是也一眼能够看出并不难，所以基木上小学数学学科在10分钟试讲屮讲解的知识点

2、就是通过一道例题來讲解的，在巩固练习环节再设置i道或者两道练习题，那么对于10分钟试讲所讲的知识与内容已经知道了，下一步就来讲解如何设计这10分钟的试讲。根据新课程标准的要求，一堂完整的课要按照课堂教学四部曲来进行，导入新课，新课教学，巩固提高，小结作业，其实看似四部曲，实则为五部曲，最后一步小结作业是两个部分，小结和作业，这里面希望考生们能够注意一下，那么下面分别介绍一下这几个部分都是什么意思。导入新课，相信很多有经验的考牛都知道，现在授课模式都不再是上课直接进行知识点的讲授，而是通过各种各样的导入方

3、法來引入本堂课程的内容，那么提到导入方法在这里面需要介绍一下，第一种导入方法：温故知新导入法，这个不用详细介绍，人家都知道，就是回忆以前所学的知识，进而引入本堂新课的内容，这种方法看似传统，但是足以体现考生的专业性和对教材的联系;第二种：创设情境导入法，曲于计算机的普遍使用，多媒体教学已经成为主流，所以这种导入法就是综合利用图片，视频，咅频等方法创设各种情境来让同学们坐在教室里就能够体会到外面的世界，创设情境法不仅仅是通过图片，视频，音频等等，述可以是讲故事，猜谜语，设疑等等，对于小学数学学科而言，大部

4、分教材为人教版和北师大版，这两个版本教材在正课之前都会冇两个或者几个小孩的对话，那么这个作用就是我们可以利用他们的对话来编创情境，根木不用我们费劲脑汁的去设计，所以希累考生头脑灵活一些，善于编创情境。新课教学，就是开始正式讲解本堂课的重点内容，前而已经说过只讲解一道例题，如果帖本当屮有两道例题，也应该有所取舍。巩固捉高：这个环节可以讲解一道或者两道练习题，最好请同学们上来作答,教师要模拟出学生的解答过程，并且告诉座位上的同学可以当小老师来进行评价黑板上的两位同学的计算结杲止确与否，这样调动起全班的积极性

5、，也同时是测试学生对本堂课重难点内容的把握情况。小结作业：这两个环节，小结最好采用的方法是师生共同总结，可以提问不同的学生来说一说本堂课的收获，考生模拟岀学生的回答，设置成学生的M答全部为本堂课的知识点，作业要开放式作业，小学数学与实际生活最息息相关，这个时候需要结合生活实际来留作业。要想真的在面试中脱颖而出，学会设计课堂是一个部分，关键Z处还在于考生是否真的能够入情入景的模拟无生教学，述希望考生们能够解放天性，真正做到敢于模拟，真于模拟!祝大家考生成功！（责任编辑：张丽娟）【中学】2015年教师资格证

6、面试备考:化学《酯化反应》教学设计一、教学目标【知识与技能】能够说出酯化反应的概念，理解酯化反应的机理，会写酯化反应的化学方程式，初步掌握乙酸乙酯的分子结构。【过程与方法】通过动手实验，逐步提高发现问题、分析问题、解决问题的能力。【情感态度与价值观】逐步提高对化学的兴趣。二、教学重难点【重点】酯化反应发生的条件和机理。。【难点】乙酸乙酯分子的立体结构模型及命名，酯化反应的机理和化学方程式的书写。三、教学过程1、导入乙醇俗称酒精，是我们生活中常见的物质，醋酸在化学上称为乙酸，也是我们厨房里的必备品食醋的成

7、分，那把这两种物质混到一起，乂将碰撞出什么样的火花呢？2、新课教学教师：大家看讲桌上的这些仪器与试剂，我把它们搭好，将乙酸与乙醇放到一起，大家仔细观察实验现彖，并想想为什么?大家注意观察试剂的先后顺序，并思考原因。好了，反应完了，大家现在按化学小组来讨论一下你们发现了什么现象?并讨论原因。时间到了，谁先来说一下试剂的先后顺序，并说明能不能改变试剂的顺序?为什么？生1答：先加入乙醇，边振荡边慢慢加入浓硫酸和乙酸。不能改变试剂的顺序，原因是乙醇和浓硫酸混合会放出大量的热。教师：回答的很好，这个小组的同学能够

8、将以前学的知识融会贯通，值得表扬。接下來第二个问题，反应产生了什么现象？生2答：实验屮生成了有香味的无色透明油状液体。教师：这种有香味的无色透明油状液体叫乙酸乙酯。那酸和醇真的碰撞出了火花，不过呢是在浓硫酸做催化剂，加热的条件2还有一种产物是什么呢?大家一起来观察这个动画，这是乙酸与乙醇反应的过程。生答：另一种产物是水。教师:0IICH3C-OH4h--o-ch2ch3浓硫酸oIICH3C-O-CH2CH34H20大家刚从动画上看到了酸脱掉