河南省扶沟县包屯高级中学2016届高三地理上学期第二次段考(期中)试题

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1、2015-2016学年度上期高三期中考试地理试卷一、单项选择题（每题1・5分，共60分）南京青奥会，于2014年8月16日20时在小国南京开幕，28H结束。南京青奥会是继北京奥运会后中国的又一个重大奥运赛事。图为“太阳直射点在地球表面移动轨迹示意图”。结合回答下面1-2小题。6月22日1.南京青奥会期间时，下列说法错谋的是（）A.北京的正午太阳高度比上海大B.地球公转速度越來越快C.郑州市昼渐短，夜渐长D.哈尔滨昼长比海口长2.住在美国旧金山的王先牛要赶回來参加开幕式，飞机飞行约11小时后王先住于北京时间8月16日18点到达南京，请问王先生在旧金ll

2、（120QW）是当地吋间几点起飞

3、的？（）A.8月16R2点B.8月15日15点C.8月16日7点D.8月15R18点下图屮K岛于1983年火山爆发，植被消失殆尽。1987年，该岛上已有64种植物生长旺盛。据研究，百年Z内该岛上的天然植被就可以恢复。据此完成3-4问题。—弟吗m3.K岛天然植被类型属于（）A.热带雨林B.热带草原C.亚热带常绿硬叶林D.亚热带常绿阔叶林4・与相同植被类型的大陆地区相比，K岛植被恢复迅速的独特条件是（）A.海拔高B.种源丰富C.火山灰深厚D.光照充足5.下图为某区域地质剖面示意图。图屮甲地层褶皱后，该区域先后发生了图例◎沉积岩u匡3花岗岩曰侵蚀面A.沉积作用、侵蚀作用、岩浆侵入c.岩浆侵

4、入、沉积作用、侵蚀作用B.岩浆侵入、侵蚀作用、沉积作用D.侵蚀作用、沉积作用、岩浆侵入图a、图b分别是“某两个大洲人陆的地形剖面图”,读图完成下列6-8题。①②太平洋一、.大西洋（沿3匕纬40。）)C.③6.A.7.A.&图屮表示安第斯山脉的数字是①B.②流经山脉①西侧的洋流是（加利福尼亚寒流）B.北太平洋暧流D.④C.秘鲁寒流能反映③山脉形成的是下列哪幅图（人类活动会导致某些口然要索的变化，进而带动其他要素的变化，其中水是比较容易受人类干扰的自然要索。据此完成下题。修建水库►1►n1湖泊周围*III►VIV隆水增务1刀卜曰夕9.读图，判断I、II、III、IV相应内容的排序正确的是

5、（）①土壤水增多②库区蒸发最增人③蒸腾加强④植被覆盖率增人A.①③②④B.②④①③C.①④②③D.①④③②下图示意某山地植被分布情况。读图完成10-12题。2OO<>10・该山地位于（）A.北半球低纬度地区B.北半球中纬度地区0.南半球低纬度地区D.南半球中纬度地区11.甲地的植被应为（)A.常绿阔叶林B.常绿硬叶林C.落叶阔叶林D.针叶林12.与北坡相比，南坡（)A.水十•流失较严重B.自然带数目较多C.年降水录较小D.气温垂肓递减率更人油橄榄是世界著名的亚热带果树和重要经济林木，富含优质食用植物油一二橄揽油。油橄榄最适宜牛长区主要分布在图4所示地区，现在很多国家均引种栽培。读图回

6、答13—14题。宓油橄榄分布区图413.图中油橄榄最适宜种植的地区A.夏季炎热干燥B.冬季寒冷干燥C.全年年温和湿润D.全年高湿多W14.我国四川盆地引种汕橄榄，最人的不利条件是A.夏季热量不足B.夏季光照不足C.冬季低温D.春季干旱卜图为“亚欧大陆东部某季节人气运动图”，读图，完成15〜16题。90°13.图示季节长江中下游地区的天气状况可能是A・阴雨连绵的梅雨犬气B.炎热干燥的伏旱天气C.受热带气旋的影响D.受强冷空气的影响14.当P天气系统最强盛时，印度半岛A.徳干高原一年中凉爽的时候B.农皿干枯，土地龟裂C.乞拉朋齐降水最多的时候D.西南季风來得早，造成洪涝灾害下图为世界某区

7、域示意图和M地区气候资料图，山地M—侧的山坡为西侧，完成17〜A.该海域洋流对沿岸有增温增湿的作用B.该山地是由断层作用形成的断块山C.M地区的自然带为亚热带常绿硬叶林带D.1刀M地区受来自海洋气流的影响18.影响图中非地带性沙漠形成的因素是A.地形B.洋流C.海陆分布D.纬度位置读2014年2月份某日等压线分布示意图，回答19〜20题。18.图中授大气压差值应是A.50B.54C・62D.6819.某研究性学习小组模拟天气预报，叙述最合理的是A.京津冀耒来儿天雾霾将得到缓解B.南礙地区将迎来晴暖天气C.华南地区可能受到强热带气旋影响D.长江中下游地区的高温近日很难缓解甲乙砂岩20.

8、导致L河流量变化如图乙所示的主要原因A.气压变化B.气温变化C.连续暴雨D.连续阴雨21.依据地域分异规律判定，当地典型的自然景观为A.硬叶林B.草原C.针阔混交林D.荒漠右图是某地区岩石与年均温等值线分布图.据此回答23〜24题。22.据图分析，该地区地质史上不曾发生的内力作用可能是A.变质作用B.岩浆活动A.水平挤压运动E花岗岩等温线A.水平张裂运动18.该地区地形是A.背斜山B.向斜山C.背斜谷D.向斜谷构建模式图，探究地理基本原理、过程、成因及规律