浙江省通用技术考试说明样卷清晰版有完整答案

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1、浙江省通用技术考试说明样卷试卷I一、选择题（在每小题给出的四个选项中，选出一个最佳选项。）1•下列活动中属丁技术发明、可以申请知识产权保护的是（D）A.孟德尔找到“遗传的法则”B.伦琴发现X射线C.嫦娥卩星对月球表面进行科学探索D.王选研制出第四代激光照排系统2•如图所示是一款“手表手机”，用户可以方便地查看手机的信息。从人机关系的角度来看，设计该“手表手机”的主要出发点是（B）A.更好地符合人手腕的静态尺寸B.更好地实现人与手机Z间的信息交互C.更好地满足残疾人的特殊需求D.更好地满足人对手机美观性的需求3

2、.计算机普通键盘是单色的，后来某公司人员设计了一款多色键盘，在不同的功能区使用不同的颜色加以区别。从人机关系的角度来看，这种设计旨在实现的廿标是（D）A.保证使用者的安全B.维护使用者的健康C.让使用者感到更有趣D.提高计算机信息输入的效率4.某报纸报道，2007年4月6日下午，浙江省一建筑工地曾发生过一起事故，一根钢筋从高空坠落，把安全帽穿透，插进一名工人的头部。若该安全帽是质量合格的产品，则原因是（A）A.钢筋的冲击力大于安全帽的设计强度安全标准B.没有对安全帽进行模拟试验C.没有对安全帽进行优选试验D.

3、没有对安全帽进行虚拟试验5•在学生设计简易手电筒的过程中，不属于设计中主要应解决的问题的是（A）A•如何使手电筒筒身更美观B.使用何种型号的电池C.如何确定开关的结构D.如何选择合适的小灯泡6•与立体图对应的三视图是（C）A.ttnTiri™B.C.D.7.卜列产品中不可能是标准件的是（D）A.螺钉B.垫圈C.螺母D.锁&把120mm长的金属管加工为80mni长的金属管，合理的加工方法是（A）A.锯割、锂削B.刨削、锂削C.钻孔、锯割D.钻孔、锂削三・下列操作屮工件夹持和操作方法都正确的是（B）D.10•杭州

4、湾跨海大桥上的钢索(如图所示),除了承受自身的重力外，主要承受桥面的(C)A.压力C.拉力D.剪切力11.若学校操场上的不锈钢管旗杆上部被台风折断，其主要原因是(B)A•钢管的稳定性差B•钢管的强度不够C.钢管的重心太低D.钢管的根部固定于地基的深度不够12.如图所示为可移动篮球架。为了使运动员在篮球架前活动时更加安全，需耍增加其稳定性。下列方法中，可以有效提高该篮球架稳定性的是(D)A.增加篮球架高度B.增加篮板的质量C.减少底而积D.增加底座的质量13.下列图表中，不属于流程图的是(C)A.列车运行时刻表

5、B.产品加工工序表C.学生成绩表D.学校课程表14.老师要求同学们以A3硬卡纸为主要原料制作规格为297mmX50mmX20mm的纸质梁。小明设计的纸质梁方案将材料分两部分，内部采用型结构加强，外部为长方体(如图所示)。小明根据草图，设计出制作流程如下，其屮比较合理的制作流程是(B)A.划线裁纸一内部加强部分粘接一折外套一折内部M型一外部封装B.划线裁纸一折外套一折内部M型一内部加强部分粘接一外部封装C.划线裁纸一折外套一折内部M型一外部封装一内部加强部分粘接D.划线裁纸一折外套一内部加强部分粘接一外部封装一

6、折内部M型15.下列关于流程中环节和吋序说法正确的是(A)A.有些流程的时序是可以调整的B.任何流程的时序都不能调整C.时序就是完成一个环节的时间D.时序就是完成一个流程的时间16•小张在骑自行车时发现，自己骑车特别费力。于是，他检杳了自行车系统的各组成部分，包括车圈、轮胎、链轮、脚蹬等，最后找出故障。以下选项与上而的案例冇关的是(A)A.小张进行了系统分析B.小张进行了系统实施C.小张进行了系统优化D.小张进行了系统设计17.吋钟结构屮的任何一个齿轮的损坏都会影响吋钟的正常功能，这说明(B)A.系统具有目的

7、性，要实现一定的功能B.系统要索发生变化将影响系统整体功能C.系统是动态的，处于运动变化之中D.系统的环境适应性不够好18•在下列4个控制系统中，屈于闭环控制系统的是(C)A.普通家用电风扇风叶转速控制系统B.公共汽车车门开关系统C.家用空调温度调节系统D.商店自动门开闭控制系统19.比较闭环控制系统和开环控制系统，下列说法错误的是(D)A.开环控制系统的控制精度相对较低B.开环控制系统无反馈环节C.闭环控制系统的抗干扰能力强D.闭环控制系统和开环控制系统都冇比较器19.如图所示是加热炉的温度自动控制系统示意

8、图，下列隘度设定加热器分析不正确的是(B)A.给定量是设定的温度B.执行器是热电偶C.被控制对象是加热炉D.被控量是加热炉内的实际温度试卷II二、菲选择题21•读图作图题，根据立体图，补画俯视图和左视图中缺少的图线。22•分析评价题圆珠笔生产商“PenAgain"推出了一种新概念的笔(如图所示)，跟传统笔不同的是，这种笔的尾部是分叉的。这种笔的设计能够让人以更舒服的方式握笔，避免因长吋间书写而造成的