“建设生态文明”申论范文

“建设生态文明”申论范文

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1、“建设生态文明”申论范文公众参与既是环境友好型社会建设的基础,也是民主社会的基木要求。当前,我国实现环境友好型社会建设的一个車要任务就是完善公众参与制度,扩大公众参•范围,拓宽公众参与的深度与广度。我国在公众参与环保方面存在的问题与不足虽然我国Id渐重视公众参与在环境保护活动中的重要作用,但其程度同发达国家相比还存在很大差距。第一,环境法律法规需要进i步完善与细化,相关法律的可操作性还有待于提高。例如,我国还没有颁布施行《环境教冇法》,还没有将环境教冇法律化、制度化,对全民的坏境普法教育述远远不够;我国的环境公益诉讼制度述需耍建立健全,公民依法行使环境权利的法律程序述不够完善,一

2、些对行性的操作规程述要细化。第二,公众参与环境保护的相关机制还不健全,公众参与坏境保护的舆论监秤机制和民主决策机制还要进一步完善,应积极研讨,制定实施切实可行的公众参与环境管理机制。第三,民间环保组织的作用还没有完全发挥出来,特别是环保志愿者队伍还应进一步壮人,对环保志愿者组织的规范和引导工作要加强。第四,公众参与环保的宣传教育力度还远远不够,需要下人力气落实环保知识的普及。例如,我国绝人部分民众对垃圾分类知识缺乏了解,还没有养成自觉保护环境的习惯。第五,公众参与环保的奖励与处罚政策不够完善,没有充分调动民众参与环保的热情与积极性。第六,公众环保参与程度低,参与深度和广度不够,参

3、与形式单一,参与的作用有限。发达国家公众参与环境保护事业的经验借鉴在治理环境问题的进程中,众多发达国家全都制定和全力实施了公众参与政策,而且都取得了显著的成效,其成功经验非常值得我国学习和借鉴。日本公众参与环境保护的有效措施。在环境治理与保护方而,日木非常重视公众的力量。日木环境厅和各级地方政府,都积极鼓励公众参与环境保护。归纳起来,比较成功的做法主要有三方血:一是普及坏境教育。H本的环境教育深入学校、家庭、社区和单位,受教育人群包括从幼儿到老人各个年龄层,其环境教育内容形式适宜,教育环境和设施先进,效果显著。二是重视坏境宣传。H本的环境宣传手段先进,注重按不同年龄特征,安排宣传

4、内容。通过制作、分发宣传小册子宣传环境保护的重要性,通过电视、广播、报纸、杂志、互联网等媒体进行宣传,以提高国民的环境意识。三是充分发挥民I'可环保组织的作川。口本法律鼓励民间团体的环保自愿活动,随着环保志愿者队伍的不断壮人,环保在市民屮的影响也越来越大。日木的环境保护民间自愿团体很多,为日本的环境保护作出了巨大贡献,特别是在可再生资源冋收、转让或交换等方而,民间环保组织做了大量的工作。徳国公众参与环境保护的主要做法。徳国在推行公众参与环境保护方而有效的做法很多,最具特色的主要体现衣两个方而:一是普及坏保教冇,提高民众的环保意识。徳国有一个由政府机构、学校和民间组织组成的庞大环保

5、教育网络,它们向民众介绍环保知识,向企业推广环保技术,向社会宣传新的环保立法。幼儿园、中小学,都有很多关丁•口然和环境保护的教育内容,政府通过各种坏保活动来提高学牛的环保意识,举办大大小小的各种环保比赛,鼓励学生设计和开发环保项口。二是发挥非政府组织力量,全民参与环保。徳国充分发挥非政府组织力量,积极向民众宣传环保知识,建立了公众参与体系。全国有上千个环保组织,人员达万左右。他们常常到处举行宣传活动,向民众免费提供环保知识讲座和环保知识小手册,并深入民众宣传环保。完善公众参与建设环境友好型社会的策略建议我国虽然也提倡并逐步推行公众参与环境保护,但公众参与的程度同国外相比还存在很人

6、差距。要真正建设环境友好型社会,必须完善公众参与制度,普及环保教育,使人人牢固树立环保意识,积极参与环保。建立健全公众参与环境保护的法律法规体系。公众参与是环境友好型社会建设的有效保证。要真正实现公众参与,实现经济与环境的可持续发展,必须建立健全公众参与环境友好型社会建设的法律法规体系,将公众参与环境保护法制化、制度化。要完善具体可行的法律程序,对公众有效参与环境保护事务提供支撑保证。目前,我国共有与环境保护相关的法律个,在《中华人民共和国宪法》和《中华人民共和国环境保护法》等法律中也明确规定了公众参与的条款,但是环境执法屮的公民参与机制还有待完善,环境公益诉讼制度还有待建立健全

7、。应赋予公民和环保组织独立的法律地位与诉讼资格,在环境治理与保护方而,为了社会公共利益,任何公民和社会环保团体都可以以自己的名义,向国家司法机关提起诉讼,维护口己的坏境权益。应尽快制定实施《环境教育法》,将环境教育活动法制化、制度化,将环境教育引入校园,从小抓起,培养公众的坏境风险和环境保护意识,引导公众形成建设坏境友好型社会的良好道徳风尚。建立健全公众参与环境保护的相关机制。环境友好型社会的构建是一个长期的系统工程,应该建立健全各种相关机制,维护公众参与环境保护的权益,创造公众

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