研究型学习培养模式研究模板

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1、应用数学学院2012年寒假研究性学习设计方案模板研究课题名称：设计者姓名所在班级所在年级研究学科联系电话电子邮件一、课题背景.意义及介绍1、背景说明（怎么会想到本课题的）：2、课题的意义（为什么要进行本课题的研究）：3、课题介绍二、研究性学习的教学目的和方法（一）知识与技能目标：（-）过程与方法目标：（三）情感态度与价值观目标：三、参与者特征分析（重点分析学生有哪些共性、有哪些差异，尤其对开展研究性学习有影响的因素。）四、研究的目标与内容（课题研究所要解决的主要问题是什么，通过哪些内容的研究来达成

2、这一口标）（-）课题研究要解决的问题：（二）通过下面内容的研究来达成这一目标：五、研究的预期成果及其表现形式（研究的最终成果以什么样的形式展现岀来，是论文、实验报告、实物、网站、多媒体还是其他形式）六、资源准备查照资料：1、全国各地有关研究情况的书面介绍。2、有关思维训练的书籍。3、有关技法介绍的帖刊。4、有关本地社团活动情况介绍。5、有关网站推介。6、q群公布。7、评价量表。学生提供的资料：相机、专门笔记木、作文木、资料收集夹。七、研究性学习的阶段设计研究性学习的阶段学生活动教师活动起止时间第一

3、阶段：动员和培训（初步认识研究性学习、理解研究性学习的研究方法）组织学生学习第二阶段课题准备阶段提出和选择课题1、分析所关注的问题、讨论。2、经过学生共同讨论，确定以下为所选课题：a、如何激发热情？b、如何开发思维？c、怎样运用创新技法？d如何行之有效的管理办法？1、组织并参与学生讨论。2、为学生选题提供帮助。成立课题组11、根据所选课题，成立研究小组。2、各组选好小组长，进行分工合作。1、协调学生成立小组。2、帮助制订学习规则。3、协助组长搞好分T。形成小组或个人实施方案各小组确定研究目标、计划

4、、内容、预定成果1、帮助学生设计研究模板，让学生有章可依。2为成果展小作准备。3>帮助学生制订成果评价量表。第三阶段：课题实施阶段一、摸清情况、进行兴趣激发。1、分析讨论。2、向老师或行业询问有关内容。3、小组长组织讨论,选择适合口己木组的兴趣激发方法。二、进行实施训练O八、总结与反思（实践后总结、反思整个研究性学习过程，捉岀改进意见）1、各小组或个人针对本小组成员在各阶段参与研究的积极性、训练成果，进行自评、互评打分。2、各小组或个人，将推荐上来的成果，公平、公正地评出一、二、三档次。3、各组选

5、派一个研究训练成果突岀的代表在总结大会上作专题发言。教师针对本次研究学习过程作总结，为今后进一步开展研究提岀改进意见。各附表见下附表一:综合实践活动研究计划表小组名称1组长记录人小组成员指导老师主题名称目的及意义研究方式材料准备活动地点具体时间安排人员分工安排成果展不方式附表二：综合实践活动调査表二调查小队调查时间主题调查的过程分三个阶段：第一阶段：实施课题前进行调查；第二阶段：事实课题中进行调查；第三阶段：事实课题后进行调查。我的发现我的收获附表三:综合实践活动学生评价表评价项目具体内容评价等级

6、1234情感态度①积极参与活动②主动捉出设想、建议③不怕困难和辛苦合作交流①主动和同学配合②乐于帮助同学③认真倾听同学的观点和意见④对班级和小组的学习作出贡献学习技能①活动方案构思新颖②会用多种方法搜集、处理信息③实践方法、方式多样实践活动①积极动脑、动口、动手参与综合实践活动主题评价表二组长姓名:小组成员:总体内容自评组评家长评1.在活动中，大家（或你）能否积极参与活动，主动与人交往？2.活动屮，查阅了多少资料？动用了哪些方法查找？3.在活动屮发现了哪些问题？伤〈们（或你）有什么思考？4.活动中

7、有无战胜困难的经验？口头介绍其过程和体验。5.活动小有无完整的记录和完整的资料？（如文字、摄影、图片、绘画等）6.活动屮学到了哪些方法技能？7•活动中综合运用了哪些知识？8.活动小有什么不满意的地方？9.下一次活动时，有什么改进的地方？