编导影评写作影视分析影片分析讲义_免费下载

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1、影片分析讲义（完整）诗——听、意象、内心情感画——视、表现手段、技巧一、影片分析考察分析乘点：形成一套与自己专业相适合的分析电影的方法。1、认识与运用分析视听技巧，分析具体影片创作的问题。2、结合电影化的呈现，把握具体的电影的诗情品格或美学定位的能力。（给影片档次打个分，但耍电影化）3、具体运用所学视听和文学叙事知识的能力。（电影具有文学性，诗是文学的域高形态）二、考卷以往出现的问题：1、仅仅对影片进行文学评价。（主题好不好不是首要，关键是怎样体现出來的？看到、听到的來反映主题，反映什么样的主题？即耍说出主题如何

2、被看得见、听得到的）2>仅仅对彩片进行泛泛的视听评价。（为什么这样用视听语言？要上升到艺术本质、诗的层面，不能单说视听语言，视听语言是手段）3、把电影当作一种媒体文化來评析。（符号、后现代都不是首要需要的，视听特点、诗情的转化及两者关系，对影片基本创作形态一视听形态的认识）片例：《活着》医院生产一段侧重的儿个方面：结构特色（电影化）、宝要指叔事特色（戏剧体和非戏剧体的）；分析蒙太奇农现特色——核心、目的、线索；整体视听创作的风格；针对自己专业的特点，选择一个层面（诗与画，时空的结合的范畴）影片分析的高度：时间艺术

3、与空间艺术的结合。时间：文学、音乐（是意会的）空间：绘画、舞蹈、建筑、雕塑戏剧的时空统一表现在人物行动上，单视角、场面性；电影的时空统一也表现在人物的行动I：。《活着》医院-•段即是可能够完美结合。时间上，叙事冇行动，结合特定历史环境屮；空间上，生命在空间上的来回奔跑，并通过音响，段落展开。主干的行动合成时空，脱离开狭长的走廊，就是文学的，而非电影的。切到外景，有目的，买馒头不是害人，渚大夫的确是押过來的，倒水的特写，缸子的大小；不能用纪实的眼光來看电影。行动一指电影的行动，与戏剧行动冇交义，传统戏剧是动作，电影

4、更多的是心理的动作或是作者的主观行动。所有方而都是为了呈现行动。片例：《幸福时光》开场一段常规影片戏剧体，情节在里面，通过人物行动推动情节，行动明确则思想明确。情节、冲突、事件的概念；如何将场面、空间和视听元索的结合。片例：《小城之春》开场一段不同人的不同镜头、音乐、不同的场而妹妹房间的特点；用一个废墟來电影化，发生了三纽谈话，两次扔药，一次跳切；单一个废墟乂加一个话外音，不是文学的介绍，而是电影视听化的体现，不讲故事，但有内容，只讲事实。片例：《花样年华》开场一段视听爭实非常匝要，避免情节性來达到一种诗的境界。

5、同意空间的两次重复，通过确定的东西引发想彖，同一空间，只是时间上的变化。音乐片断，为什么让人记得住？表现人物关系、命运编辑部，多用人物头像前一点的顶光；时间的转换一电饭锅；儿对人物关系，周太太的发型和背影来确定人物。美工的设计，狭长的走道，搬家。主题：隐、忍电影化：楼梯走道，电影的纽接方式,过程不重要,重要的诗主人公对过程的反应。门框，只能看到一半，手扶门框，信息上升到了诗。结尾一段视听的动机，艺术创作具有时间性应先讲半实（看到的、听到的）再说如何组接、换化半实，结尾吴哥魁的交替不简单是时间的流逝，而更多是与音乐

6、结合产生的诗情。字幕和文字的诗，很像《小城Z春》《悲怖城市》，但冇不同。傲事、非敘事、情节一时间方而的；音乐、音响同样由绕行动展开，是为深化视听事实服务的。片例：《木命年》开场一段音响的作用，既抒情又叔事，脚步夸大的声音的意味、摄影的运用、地下通道（从地狱归來），是心理现实主义，跟拍与心理实际和符合的。评剧声和新闻播出车祸声（首尾相呼应）可怕性：视觉、听觉上与心理的动机符合，深化行动的视听元索。片例：《最后的贵族》片尾段谢晋89年的“音乐诗”重点在忍的沉沦的心情上。文字、对话、音乐音响性的一时间上的。片例：《黑骏

7、马》片尾段前几年考过片目:《红色沙漠》《香魂一女》《我的父亲母亲》《甜蜜蜜》《香港制造》《秋菊打官司》复习参考片目：《覇王别姬》、《榴莲飘飘》、《小城之春》、《罗生门》、《雁南飞》.《林家铺子》（注意美工）；《红色娘子军》（剧作）、《烈火中永生》（摄、美）、《毕业生》、《克莱默夫妇》（剧作）；《美国往爭》、《铁面无私》、《秋瑾》（音乐，谢晋93）、《黑炮事件》（导）；《芙蓉镇》（场而调度）、《鸟人》（镜头结构）、《迷墙》（纯诗）、《最后的贵族》、《本命年》；《悲情城市》（文学性）、《心香》（孙周91）、《过年》（

8、平民诗，黄建中92）:《雾中风景》（场面）、《蓝风筝》、《周恩來》、《活着》（92.06《收获》）、《重庆森林》；《暴雨将至》（视听讲故事）、《阳光灿烂的日了》、《杀手里昂》（美学）、《饮食男女》；《卧虎藏龙》、《烈日灼人》、《黑骏马》、《背靠背、脸对脸》、《冇话好好说》、《鳗鱼》（导）；《小鞋子》、《樱桃的滋味》、《花火》、《幸福时光》、《罗拉快跑》；《美国美人》（使美