英语试卷分析(共七篇)

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1、三年级英语期末试卷分析一、整体来看。本次命题体现索质教育要求，加强考试内容与学牛牛活实际的联系，重视对学牛运川所学的基础知识和技能的考查，有利于促进学纶纶动、活泼、主动地学习。试卷从教材教学要求和学生的实际水平出发，着重考查学生听力、理解、运用语言以及书写的能力，试题难易适度，题型灵活多样，符合新课标的要求。二、试题的特点。1、注重了基础知识的考查试卷中能充分体现考杏学生基础知识为主要目标的命题原则，坚持依据于课木，对于一些学生必须掌握的基础知识作为重点考查的内容。如：听力题的一题、二题、三题、五题;笔试题的一题、三题、四题，因为这些基础知识的掌握能更好地为今后的学习打下坚实的基础。2、英语

2、教学与学生的生活实际相联系小学英语的教学内容贴近学生生活，木次测试试题内容同样体现了贴近学生生活的原则，侧重用已学过的英语知识解决实际问题，既源于课本，乂高于课本，充分体现了素质教育的内涵，特別是笔试部分的二题中设计的仿例拼写地名，重视了对学生书写的能力，以及与语文学科的整合，对教师的教学及学生的后续学习都有一定的导向作用。三、各大题的分析与探究。1、听力部分听力测试旨在考查学生听音、辨音及听力理解和快速反应能力。共六大块内容，分別为：一听音标号；二听音判断；三、听音连线；四、听音选择；五听音涂色：六、听音排序。其得分率为85%左右，失分较多的是第四大题题，失分的主要原因是录音不清晰。学牛反

3、映这一题的录音模糊不清。还有就是第四人题笫四小题，文化部分内容，由于教师平时的教学不够重视导致部分学生没能较好完成选择。2、笔试部分笔试部分主要考杳学生的语言基础知识和基木技能，包括字母、词、句的正确运用和读写能力的考查。共四大块内容，分别为：一、正确抄写下面字母。此题的得分率为90%o失分原因是部分学生帖写印刷体。二、仿例拼写地名。此题的得分率是75%O部分学生拼音较差，不能拼出正确地名；人部分学生不了解书写地名的正确格式，如：开头第一个字母没大写；两个字空间空格等。学牛平时没有接触过类似题型，教师也没有拓展，导致严重失分。三、看图选择正确的单词。此题的得分率为95%,学生整体完成情况较好

4、，只是小部分学牛将第六小题的hand选成heado四、连一连，此题的得分率是90%。从整个笔试部分的分析来看，学生的基础知识与运用部分比期中要好，但普遍还存在着以下几方而的问题。1）学生掌握了基础知识，但还不能灵活运用。2）知识血•狭窄，缺乏一定的住活常识。3）语言综合运用能力较差。以上这些还有待于在今后的教学小得到加强。四、今后努力的方向1、努力更新语言教学观念，以学生发展为主，注重学生听、说、读、写等各种能力的培养。2、改革课堂教学模式，注重培养学生语言实践能力。在课堂教学中,尽量多给学生一些听、读和说的机会，让学生围绕所学内容，并给结合自己生活实际进行对话练习，将所学知识与学生口常生活

5、融为一体，少一些机械记忆，多一些灵活运用。同时，课堂上尽量给学牛•创造一•种宽松愉悦的学习氛围，利用游戏、对话表演等多种形式激发学牛•的学习兴趣，使学牛感到学习英语既容易乂有趣。3、狠抓基础，培养能力。在平时的教学屮，要提高学生的各种能力，必须在扎实和活用上下功夫，因此在听、说的基础上，注意抓好学生的写训练，要求学生在校与老师及同学用英语打招呼。4、适当增加语言的输入量，拓展学生的知识面。在教学屮，不仅要让学主学好书本知识，还应注意学生学习方法的指导。总Z,英语作为一种语言，首先要实践，其次要注意知识的积累和运用，要经常地接触,反复运用。实践越多，提高也就越快。学生的各种能力是在日常教学中不

6、断培养起来的，只要有心、只要用心你的付出就会获得收获，和信在大家的努力下，孩子们的英语水平会越來越好。三年级上册期中测试试卷分析本次三年级英语试卷有听力和笔试两部分组成，总分100分，其中听力45分，笔试55分。本次考试的题型为图片认读、语言交际、看写、语言描述等五个题型•图片认读主要考核学纶认读单词的能力，语言交际主要考核学牛用英语交际的能力，看写主要考察学纶对于二十六个字母的寧握情况，语言描述主要考察的是学牛在具体情境中英语的使用，以上均是对学纶基础知识的考查。试卷题型多样灵活，难易适中，注重考査学牛•的基础知识，人部分同学掌握较好。1、听力部分听力测试旨在考查学生听音、辩音及听力理解和

7、快速反映能力。第一题，听音，选出听到的单词。比较容易，绝大多数学生都止确。第二题，听音，选出与你听到内容相符的图片。这道题首先要求学牛把图看懂，其次，能够理解录音内容，最后再判断图片是否与录音相符，人部分学生完成得不错，正确率很高.只是笫五小题有小部分同学未能将国旗的颜色与实际联系起来，导致丢分。第三题，听音，选出你所听到的句子。完成情况较好，小部分同学对■于单词在句子中的运用，读着熟，看着不熟，导致丢分。2