责任感伴我前行

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1、责任感伴我前行嫩江县新胜学校孙胜才一九九四年师范学校毕业后，我不情愿地走上了三尺讲台，当上了老师。对于老师这一职业，我一向不喜欢，可命运之神却偏偏捉弄我。工作Z后，望着孩子们一双双渴求知识的眼睛，强烈的责任感油然而生。渐渐的，我感受到了教师这一职业的神圣。寒來暑往，十五年的岁月悄然而逝，班主任我也当了十五年，学生送走了一届又迎来了一届。我虽然没有做出轰轰烈烈的业绩，可是回首，你会发现身后是一串串踏实的足迹。一毕业我就教语文，总感觉语文教学就是领着学生读读课文、分析分析课文而已。直到参加了两次竞赛活动，我才真止明口语文的博大精深，领

2、悟到语文课的多姿多彩。2000年11月，我经学校推荐，参加了全县中小学索质教育汇报会活动。我选择的课是《沁园春雪》，课前我对教案设计、教学过程等进行了精心准备，还在学校进了试讲，学校语文组的教师为我的课提出了许多改进的意见，自己心里也感觉十分完美。汇报课也讲的非常顺利，按照自己事先的设想，冇条不紊的进行。现场的老师也给予了很高的评价，我的汇报课也荣获贰等奖，我也有些窃喜。可活动后，当吋县教师进修学校的两位专家吴文华老师、刘立杰老师给予了这样的评价：一是老师的基木功非常过硬，在全县语文教师中也是非常出色的。二是语文课是教学不是语文老

3、师在台上演戏，学生当观众，学生才是真正的主体；语文课堂更是生活，语文老师应该冇大语文的教学观……一番话让我对语文教学有了新的认识，也让我开始重新审视自己的语文教学。由于在这次汇报会上我个人的索质得到了充分的展现，我于2001年6月经县教师进修学校推荐参加了黑河市首届屮学语文教师四项能力（听、说、读、写）大赛，我获得了四项全能壹等奖。虽然拿了奖，但我认为最可贵的是我认识到了“天外冇天，人外有人”。我年青，我要努力的地方还有许多。我的教育教学工作也逐渐得到学校领导、老师、学生及家长的认可。2001年、2002年连续两年度考核优秀，获得

4、了嫩江县人民政府的记功奖励。机会总是给那些有准备的人。2003年7月县进修学校组织了“区域性赛课”活动，学校推荐我来参赛。当吋多媒体教学手段刚刚使用，我还一窍不通。但因为参赛的需要，必须制作课件，这可难坏我了，于是我虚心向有经验的老师请教。我当时选的课是《恐龙无处不在》一课，选择这一课的原因是学生对“恐龙灭绝的原因”感兴趣，有话可说，还可以通过猜测其灭绝原因來训练学生的想象能力和推理能力。另外人陆漂移说可通过大屏幕以动陆的形式展示出来，更形象直观。经过老教师的指点，动应制作出来，而且课件中还剪辑了许多有关恐龙生活的片段。赛课时动画

5、展示很精彩，把大陆漂移说直观形象地展示出来，给听课老师和学生留下了很深的卬象。学生的主动性也被调动起来，由课内谈到课外，由占论到今,学生丰富的课外知识和丰富的想象是我始料未及的，我真正体会到多媒体教学的益处。我也深深地认识到：学生的潜能无限，老师是开发者。这次赛课我获得了壹等奖。同年11刀份我执教的《春》在教师进修学校组织的“应用现代教冇技术优秀课评选”活动屮获贰等奖。教学取得成绩的同时，荣誉也不期而至。2004年9月我先后被评为县级、市级语文学科骨干教师。新课程改革培训，使我有了新的课程理念。不更新理念，就要被新的教育改革淘汰。

6、《中学语文教学参考》网络资源使我学到先进的语文教学经验，我的语文教学也冇了长足进步。2004年10月，经县教师进修学校的选拔，我参加了黑河市2004年中学语文学科优质课和技能比赛。我选择了余光中的《乡愁》，这首诗意象独特、构思精巧，极富感染力和音韵美，学生要有自己的品读和感悟才能体验到。因此教学屮我采用了“听读—朗读一品味一迁移”的品读法，让学生感受诗歌的意境之美以及诗人浓厚强烈的思乡情怀，在此过程中培养能力。同时我借助多媒体教学手段扩充课堂容量，激发学生的想彖。课堂导入、作者简介、诗歌示范朗读等都使用了多媒体，图片、文字、音乐，

7、视听结合，营造了浓烈的氛围。说课吋我主要从教材、教法、学法、教学过程、多媒体手段的运用等方面加以说明。听课的老师及评委们给予了很高的评价，我获得了优质课比赛壹等奖，技能比赛全能壹等奖。获奖同然重要，但我觉得更重要的是一次次的教学中让我对语文有了新的认识。努力的付出，我也得到了回报，2006年6月我被评为嫩江县首届语文学科名师，同年7月我又被评为市级教学能手。2005年、2006年连续两年荣获嫩江县人民政府记功奖励。2006年10刀，我乂被学校推荐参加了县教师进修学校组织的中小学教师“六项基本技能”竞赛。接到这一任务，我感觉压力更大

8、了，取不上优异的成绩,人家会说：“市级语文骨干、教学能手，县级名师，就这两下了……”。弄不好还会影响到学校的声誉：新胜学校语文教师就这么“强”吗？所以我不敢疏忽，精心准备，找同学科老师帮我指导，功夫不负有心人，在这次竞赛中，我乂荣获壹等奖。作文教学