人教版初三物理单元测试题及答案　全册

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1、第十一章《多彩的物质世界》质量检测题（满分：100分，时间：60分钟）　一、选择题(每题3分，共30分)1.质量为200g的物体可能是()A.一头象的质量B.一个小学生质量C．一只兔子的质量D.一只苹果2.决定物质性质的是()A.分子　　　B.物质颗粒C.原子D.中子3．宇航员从月球上采集一块矿石，带回地球后，这块矿石一定不变的是（）A．位置B．重力C．温度D．质量4．用托盘天平测量物体的质量，测量过程中向右移动游码的作用相当于（　）A．向左调节平衡螺母   B．向右调节平衡螺母C．往右盘里增加砝码   D．从右盘里减去砝

2、码5．一只能够容纳1kg水的瓶子，一定能够容纳得下1kg的（）A．白酒        B．食用油        C．盐水       D．煤油6.关于物体的质量和物质的密度，下列说法中正确的是（）A.一块冰全部溶化成水后，质量变小，密度不变B.把铜块压成铜片，质量和密度均不变C.宇航员在太空处于失重状态，故质量和密度均为零D.把铁球加热，质量变大，密度变小7.在“用天平测物体质量”时，某同学用调节好的天平在测质量过程中，通过增、减砝码后，发现指针指在分度标牌的中央刻度线左边一点，这时他应该()A．把横梁右端螺母向右旋出一些

3、B．把横梁右端螺母向左旋进一些C．把天平右盘的砝码减少一些D．向右移动游码8．原子结构的模型与下列哪个相似（）A.西红柿B.西瓜C.面包D.太阳系9．小明利用天平和量杯测量某种液体的密度，得到的数据如下表，根据数据绘出的图象如图所示．则量杯的质量与液体的密度是()初三物理单元试题第43页（共34页）A．20g，1.0×103kg／m3B．60g，0.8×103kg／m3C．60g，1.0×103kg／m3D．20g，0.8×103kg／m310．三个完全相同的杯子里装有同样多的水，把质量相等的铝块、铜块和铅块分别放入这杯子

4、里，水不溢出，水面最低的是（ρ铝<ρ铜<ρ铅）（）A．放入铝块的杯子　　　　B．放入铜块的杯子C．放入铅块的杯子　　　　D．无法判断二、填空题(每空2分，共20分)11.一杯水，倒掉一半后，其密度是________kg/m3，它的物理含义是______________________________________.12.一间教室长10m，宽6m，高4m，这间教室空气的质量大约是___________kg.(ρ空=1.29kg/m3)13．在“探究同种物质的质量和体积关系”的实验中，小明对A、B两种物质进行了探究，对实验

5、数据进行处理，得到如图所示的图象。（1）从所得的图象来看，同种物质的质量和体积具有_______关系。（2）A、B两种物质中，______物质的密度较大。14．某瓶氧气的密度是5kg/m3，给人供氧用去了氧气质量的一半，则瓶内剩余氧气的密度是；容积是10L的瓶子装满了煤油，已知煤油的密度是0.8103kg/m3，则瓶内煤油的质量是，将煤油倒去4Kg后，瓶内剩余煤油的密度是。15．容器的质量是35.6g，将24mL的某种液体倒入容器后，称得总质量是63．2g，则该液体的密度是________________kg/m3。16．

6、需要100g酒精,不用天平,只用量筒应量出酒精的体积是_________cm3。（ρ初三物理单元试题第43页（共34页）酒=0.8×103kg/m3）三、实验题(每空3分，共33分)17.小明同学利用如下器材测量合金块的密度：托盘天平、溢水杯、烧杯、合金块、足量的水。实验步骤如下：（1）把托盘天平放在水平桌面上，将游码置于标尺的零刻度处，发现横梁左端低、右端高，应将平衡螺母向移动（选填“左”或“右”），使天平平衡。（2）把合金块放入天平左盘，在右盘内增、减砝码，并调节游码，天平平衡后，右盘中所放砝码及游码在标尺上的位置如图

7、所示，则合金块的质量为g。接着他又测出了空烧杯的质量为100g。（3）将适量的水倒入溢水杯中，让水面与溢水口相平，再将合金块轻轻放入溢水杯中，浸没水中后的合金块所排开的水全部盛于空烧杯中，如图所示。用天平测得此时烧杯和水的质量为127g，则合金块的体积为cm3。（4）通过计算可得合金块的密度为g/cm3。18.某同学利用一定质量的水，研究水的体积和温度的关系，并根据实验数据作出图象，请根据此图象回答以下问题：　(1)图象中AB段反映的物理现象是，BC段反映的物理现象是。　(2)以上现象揭示了水的反常膨胀规律，由此可进一步得

8、出的推论是：水在4℃时。　(3)在北方寒冷的冬天，湖面上结了厚厚的一层冰，而鱼却能在湖底自由地生活，请你估计一下，湖底的水温约为℃。初三物理单元试题第43页（共34页）19.为了研究物质的某种特性，一位同学分别用甲、乙两种不同的液体做实验.实验时，他用量筒和天平分别测出甲（或乙）液体在不同体积时的质量，