2020版高考地理一轮复习第5部分旅游地理教学案中图版选修3

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1、旅游地理最新考纲考法指南核心素养1.旅游资源的内涵，旅游资源的多样性。2．自然旅游资源与人文旅游资源的区别；进入“世界文化与自然遗产”名录的重要意义。3．中外著名旅游景区的景观特点及其形成原因。4．旅游资源开发条件评价的基本内容；评价旅游资源的开发条件。5．旅游景区的基本要素及其影响；对旅游景区的景点、交通和服务设施进行规划。6．收集旅游信息，确定旅游点，选择合理的旅游路线。7．旅游业的发展对社会、经济、文化的作用。8．旅游和景区建设对地理环境的影响以及旅游开发过程中的环境保护措施。1.结合旅游区的图文材料考查发展旅游业的意义、方向和旅游环境的保护

2、。2．以世界著名的景观为载体考查旅游安全、旅游活动设计等知识。3．以旅游区的图文材料为背景，考查旅游资源开发条件的综合评价、旅游规划设计要求等。综合思维：结合旅游区的自然和人文地理特征综合分析旅游资源开发条件及旅游规划等。地理实践力：调查周围的旅游资源，运用所学知识为其开发献言献策，并上报当地旅游部门。人地协调观：在旅游资源开发过程中要注重环境保护，树立正确的人地协调观。知识点一

3、旅游资源类型与分布1．旅游资源的分类根据旅游资源的本质属性，一般将旅游资源分为自然旅游资源和人文旅游资源。种类自然旅游资源人文旅游资源分类地质地貌景观、水域风光、生物景观

4、、天象与气候景观遗址遗迹、建筑设施、旅游商品、人文活动形成天然形成的自然事物和现象人类创造的文化事物和现象规模一般较大一般较小变化一般比较缓慢一般比较迅速分布野外较多居民地较多功能生态旅游、探险旅游、体育旅游、度假旅游、健身旅游等文化旅游、宗教旅游、休闲旅游、购物旅游、会议旅游等示例历史古迹、园林、工艺品、表山体、水域、植被、野生动物群、气象奇观、天文奇观、构景地貌、自然灾害遗迹、自然保护区等演艺术、民俗、宗教礼仪、城乡风貌、社会风情等对旅游者产生的意义美感天然美，回归自然、心旷神怡艺术美、社会美目的观光、游览、探险猎奇、度假疗养教育、娱乐、休憩等

5、2.旅游资源的主要特点主要特点表　现多样性自然环境的地域差异，形成千差万别的自然旅游景观；由于历史、文化背景和民间习俗的不同以及社会、经济、文化、科技发展水平的差异，又造成各地文化旅游景观各不相同，人们的旅游动机复杂多样地域性不同地域的旅游资源往往具有不同的特色观赏性与吸引性自然和人文要素是否富有观赏价值和吸引功能，是旅游资源区别于其他资源的本质特点。观赏性越强，吸引力越大，旅游资源的价值也就越高不可移动性自然旅游资源和人文旅游资源的地理位置，一般都具有不可移动性重复使用性游客参观游览，带走的是印象而非旅游资源本身可创造性人们的旅游兴趣、旅游需求和

6、时尚潮流，随时间推移和社会发展会不断发生变化，这使得人为创造新的旅游资源成为必要和可能3．旅游资源的价值资源价值含义资源类型实例美学价值包括形象美、色彩美、听觉美等自然美学属性和技术美、协调美、意境美等人文美学属性，是吸引旅游者的最根本原因自然旅游资源、人文旅游资源长江三峡、安徽黄山、四川九寨沟、敦煌莫高窟等科学考察价值自然风景名胜区往往具有某种典型性，对一些自然现象的成因、演变机制等方面具有一定的科学研究价值自然旅游资源东非大裂谷、长江三峡、山东泰山、桂林山水、路南石林等历史文化价值文物古迹对于研究历史上的社会、经济、文化艺术、工程建筑等，都具有

7、重要的价值人文旅游资源北京故宫、秦陵兵马俑、龙门石窟等经济价值旅游资源的开发能产生巨大的经济效益自然旅游万里长城、江西庐山等资源、人文旅游资源康体娱乐价值利用旅游资源的开发，满足旅游者康体娱乐的需要自然旅游资源山东泰山、湖南武陵源、长白山天池等4.旅游资源的分布(1)自然地理因素因素影响举例地质基础依托于构造地貌形成的旅游资源，其分布与构造格局有关雅鲁藏布大峡谷、美国的科罗拉多大峡谷都分布在断裂带上；分布在高原构造带上的断层湖，如非洲的维多利亚湖、坦噶尼喀湖，我国的青海湖、滇池、洱海等；夏威夷、日本的火山景观气候条件主要依托于气候条件的旅游资源，其

8、分布表现出明显的地带性寒温带和中温带的冰、雪、雾凇奇景，如吉林雾凇。加拿大的魁北克省、日本的札幌、中国的哈尔滨和齐齐哈尔成为世界三大冰雪艺术区海陆地形及气候影响海景的分布与构成热带和亚热带海滨风光(2)人文地理因素因素影响举例古代城市建设赋予了丰富的历史文化遗存中国的八大古都、俄罗斯的圣彼得堡、意大利的罗马人类对自然资源和人文景观等的审美活动，提升了旅游资源的价值古代建筑的“七大奇迹”、庐山、岳阳楼等人类重大行为留下的地理“痕迹”古战场、古渡口、万里长城社会认知因素随着时代进步，会涌现出一些新的旅游形式休闲度假村、农家乐分布在城市外围生态环境较好的

9、地区，太空旅游使旅游者步入太空考法1　通过某种独特旅游景观图考查旅游资源的特点、分布及形成1．(2017·海南高考)阅读