素质教育示范学校自查自评报告

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1、xx小学发展性素质教育自评报告一、学校概况xx小学座落在洪桥公路.创办于1952年,学校占地面积3074平方米,建筑面积1844平方米,图书1060册,有教学楼两幢,综合楼一幢,篮球场一个.音乐室、实验室、学生食堂各一个.现有班级14个,学生53人;教师7名,其中高级职称2人,全部为大专以上文凭,过硬的教师素质创造出不凡的成绩.学校创办以来,在上级教育行政部门的关怀和支持下,经全体教职工艰苦创业,顺利完成了“立足、稳定、初步发展”的主要任务,获得德育示范学校称号.今年,学校将创建xx小学素质教育示范学校作为重要工作目标,

2、积极构建学习型教师团队,培养智慧型名师群体,在学校设施现代化的基础上,努力实现教师技能专业化,学生发展个性化,学校管理高效能,教育教学高质量.在“尊重差异,开发潜能,发展个性,激励成功”原办学理念的指导下,积极推进学校教育教学改革.在校长带领下,学校全体班子成员齐心协力,负重奋进,开拓创新,认真贯彻党和国家的教育方针,扎实推进素质教育,积极开展教科研,学校积极引领、鼓励一线教师自愿组建学习社团,深入开展校本研修,自觉做到边学习、边实践、边研究,切实做到课题研究与学科教学的有机整合,真正体现融课题研究于课堂教学之中,不断改

3、进课堂教与学的方式方法,积极探索现代教育技术与学科教学的有效整合,努力在轻负担中求高质量.二、主要经验与做法(一)先进齐全的办学设施设备,是扎实推进素质教育的物质保证.1.设计理念先进,设施设备齐全.学校布局合理,围墙、消防、供水、供电等附属设施齐全.同时,按标准配备了教学设备、标准课桌椅、教学仪器等;教学参考用书、教学挂图、计算机软件、音像资料等,充分满足教学需要;积极完善校园广播系统,保证学校现代化设备和学校各项工作正常运行.2.营造浓厚学校文化,完善环境育人功能在学校基建基本完成的同时,积极开展学校文化建设,营造浓

4、厚的物质文化、精神文化、制度文化氛围.投入一百多万元用于校园雕塑、专栏、绿化、美化建设,不管是学校大门厅的中国教育发展史的艺术浮雕,还是各层小厅和走廊、通道橱窗、画框以及教室、功能室、办公室、会议室的名言警句无不体现艺术性和教育性,务求每堵墙能说话,努力完善校园环境的育人功能,力争达到人、建筑、自然环境的和谐.在日常工作,班子成员积极引导全校师生争做遵纪守法、勤勉敬业开拓创新的时代新人,着力形成“爱岗敬业、团结协作、拼搏争先”的学校文化,建立“校兴我荣,校衰我耻”和努力把学校办成省市示范学校及现代化学校的共同愿景.(二)

5、科学完善的规章制度,是扎实推进素质教育的制度保证.1、建章立制,规范管理俗话说:没有规矩,不成方圆.我们在学校正式开办之前即借鉴同类学校经验,并结合本校的特点,拟定了一系列有利于推进全面素质教育的规章制度,内容涉及学校行政管理、教育教学、生活后勤、安全保卫等,用以规范学校管理及师生的行为.2、未雨绸缪,狠抓落实.在每年暑假利用教师师德培训时间分别组织教师和学生认真学习讨论,深入了解制度内容,明白今后在日常工作、学习、生活中应该做什么、不应该做什么.并在日常工作中加强监督,狠抓落实,未雨绸缪,防范于未然,努力体现以德治校与

6、依法治校的有机结合,着力提高师生的整体素质,为扎实推进素质教育提供制度保障.(三)注重德育的针对性,创新内容方法,是扎实推进素质教育的基本保证.我校学生大多家庭比较贫穷,思想品德、学习、生活、行为习惯及养成教育亟待加强.为了积极推进素质教育,努力促进全体学生全面发展和主动发展.为此,我校坚持以人为本、德育为先,针对实际情况,依据教育规律和学生身心发展规律及有关法律法规,认真抓好《中小学生守则》的贯彻落实,并开展了一系列寓教于乐、富有成效的德育工作.1.建立德育领导小组,统筹学校德育工作.我们建立了以校长为组长的德育领导小

7、组,统一领导学校德育工作.由德育处、团队干部、班主任及科任教师、家长互相配合组成德育工作队伍.每学期我们都把德育工作列入学校计划的主要内容之一.德育处、少先队根据学校工作思路制订出具体工作计划,然后班主任制订相应的班队计划.并要求各学科教师明确本学科德育渗透的目标要求,认真钻研教材,挖掘教材的结合点,把握好渗透的力度,力求达到预定的德育目标.各年级成立家长委员会,创办家长学校,定期开家长会,协调教育工作.建立以爱国主义教育为主旋律,以雏鹰争章活动为载体,以行为规范教育为抓手,以课堂教学为主阵地,以社会教育、家庭教育为辅助

8、的立体的德育网络,构筑家校教育和谐发展的新格局.有效开展学校德育研究,鼓励老师撰写德育论文,编印优秀德育论文集,以供大家相互借鉴.2.积极开展爱国主义教育和法制教育,增强师生法制意识.规范学校的升旗仪式,开好每周的晨会,组织学生祭扫烈士陵园,举行“英雄故事演讲赛”等,激发学生爱国爱乡之情.建立法制学校,聘请司法所谌雪

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