中医院住院医师的规范化培训要求标准

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时间:2019-10-27

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1、中医住院医师规范化培训标准(送审稿)根据《中医住院医师规范化培训实施办法》的有关要求,制定本培训标准。第一章概述培训目标、原则和对象(一)目标中医住院医师规范化培训的目标,是为各级各类医疗机构培养合格的中医住院医师。通过培训,使其具有良好的职业道德,掌握扎实的中医基础理论、专业知识、临床技能和必要的西医知识与技术,能独立承担常见病、多发病及某些疑难危重病证的诊疗工作。(二)原则中医住院医师规范化培训遵循中医临床人才培养的基本规律和特点,体现整体性、系统性和实践性。培训应以中医临床实际需要为出发点,立

2、足于中医基础理论、基本知识和基本技能培训,重在中医临床思维能力和临床技能的培养。(三)对象培训对象为拟从事中医临床工作的中医学(含中西医结合,下同)专业本科及以上学历毕业生,或已从事中医临床医疗工作并取得执业医师资格,需要接受培训的人员;中医类别临床医学硕士专业学位研究生。中医类别全科医生规范化培训按照《中医类别全科医生规范化培养标准》执行。培训方式中医住院医师规范化培训,采用理论学习、临床轮训与跟师学习相结合的146方式,以临床轮训为主。(一)理论学习结合临床实际应用开展理论学习,内容包含中医小讲

3、课、中医临床进展、紧密结合临床的中医药基础理论、经典医籍,以及开设若干职业道德、医学伦理、法律法规、人际沟通、中医辨证思维以及相应的公共卫生等专题讲座。理论学习以自学为主,结合必要的集中辅导。(二)临床轮训1、培训计划培训时间一般为3年,具有硕士、博士学位的学员,经过临床能力考核并结合其既往临床经历,可相应减少培训时间。培训分为两个阶段:第一阶段为24个月,第二阶段为9个月。第一阶段在中医各专科轮转培训,培养中医临床工作能力,掌握相关的西医基本技能。第二阶段通过以轮转为主的强化培训,进一步提高中医专

4、科疾病的诊疗能力,掌握相关学科西医的基本技能,熟悉相关辅助科室的检查检验内容和诊断方法。2、培训学科1.学科:中医内科、中医外科、中医妇科、中医儿科、针灸推拿(含中医康复)、中医骨伤科、中医五官科。2.学科培训:1)第一阶段:主要轮训科室为中医内科、中医外科、中医妇科、中医儿科、针灸科、推拿科、中医康复科、中医骨伤科、中医耳鼻喉科、中医眼科。辅助科室主要以诊断方法训练为主,中药房以辨识各类中药饮片及了解品种调剂为主。2)第二阶段:各专科及密切相关科室的轮训。1463、轮转安排第一阶段:中医内科:培训

5、时间为12个月。学员主要在呼吸(肺病)、心血管、消化(脾胃病)、急诊、内分泌、肿瘤、血液、肾病、神经(脑病)、风湿等专科的门诊和病房及辅助科室轮转学习。其中内科急诊为必须轮转的科室,其余科室至少选择3个科室轮转。中医外科:培训时间为2个月。学员主要在门诊、病房轮转学习。可以在中医外科(疮疡、乳腺或其他专病专科)、中医肛肠科、中医皮肤科中选择科室轮转。中医妇科:培训时间为2个月。学员主要在门诊、病房轮转学习。中医儿科:培训时间为1个月,学员主要在儿科门诊和病房轮转学习。针灸科、推拿科、中医康复科:培训

6、时间为3月,学员主要在针灸科、推拿科、中医中医康复科门诊选择轮转学习。中医骨伤科:培训时间为2个月。学员主要在急诊、门诊、病房轮转学习。中医耳鼻喉科、中医眼科:培训时间为1个月,学员主要在中医耳鼻喉科、中医眼科门诊、检查室、治疗室选择轮转学习。辅助科室:培训时间为1个月,学员主要在心电图、放射科、中药房轮转学习。第二阶段:培训时间为9个月。学员根据预期从事的专业选择在相应的二级学科病房、门诊以及密切相关科室轮训。学科名称轮转时间(月)备注中医内科12心、肝、脾、肺、肾等五脏相关疾病(肺、心血管、脾胃

7、、肾病、肿瘤、内分泌、血液、神经、风湿等)、急诊中医外科2肛肠、皮肤、疮疡等中医妇科2中医儿科1针灸科3推拿科中医康复科中医骨伤科2146中医耳鼻喉科1中医眼科辅助科室1可选心电图、影像、中药房等科室跟师学习半天/周选择相关学科指导老师,在门诊、病房跟师学习相关专科9合计33(一)跟师学习根据中医知识传授和人才培养特点,各培训基地均应将师承培养方式融入到培训之中,由学员选择相关学科指导老师,在三年培训期间跟随指导老师临诊学习。每周半天。(二)其他1.教学、科研要求各培训学科,结合本学科特点对学员提出

8、要求,主要包括以下内容:①阅读本专业相关书籍,结合本专科临床工作实践,三年内撰写与临床相关的论文(临床总结、文献综述、临床研究等)。②参加医学生的见习、实习等教学工作,包括参与临床带教、教学查房和小讲课等。③参加院内专题讲座及病例讨论会。2.公共科目按照医疗机构以及临床医生执业的有关要求,学员均应参加住院医师规范化培训公共科目的学习,并结合中医住院医师特点适当增加必要的课程。公共科目:医学伦理、卫生法规、循证医学、传染病防治、流行病学、精神卫生、职业病防治、临床思维与

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