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时间:2019-10-28
《首师大小学科学五上《1.水到哪里去了》word教案(2)》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、(首师大版)五年级科学上册教案第一单元变化的水1.水到哪里去了(第一课时)一、教学目标(一)态度、情感 感受自然界的物质是变化的.(二)科学能力 1.初步具有根据蒸发现象想象蒸发过程的能力. 2.会做观测蒸发时温度变化的实验.(三)科学知识 1.知道水在常温下会慢慢变成水蒸气. 2.知道蒸发时会降温.二、教学重点 知道水在常温下会慢慢变成水蒸气,知道蒸发时会降温.三、教学难点 会做观测蒸发时温度变化的实验.四、教学准备 分组:烧杯里装温度略低于室温的水、毛笔、玻璃片、温度计等.五、教学过程教学过程教学
2、形式教学活动学习活动(一)导入 (二)认识蒸发现象 谈话 观察 讨论1. 今天我们研究“水到哪里去了”(用湿布写出课题)2. 请同学们用手蘸着水在玻璃片上也写一个“水”字进行观察.把你看到的和想到的记录下来.(学生观察,教师巡视了解)1.玻璃片和黑板上的水干了.水到哪里去了?你看到它跑了吗?(学生自由发言,可以不站起来) 用水写字在桌上 学生观察 自由发言 提问2.水的变化是在什么情况下进行的?你怎样解释这种现象?常温水变成了空气 (三)认识蒸发会降温 讲解 提问 讨论 讨论 实
3、验1讲解3.通过观察我们知道水在常温下,会慢慢变成水蒸气,飞散到空气中,这是一种蒸发现象.因为水蒸气是无色、无味的气体,因此我们看不见水蒸发的过程.1.怎样能知道现在室温是多少?2.水温呢?3.怎么测水温?4.教师讲解测水温的方法5.把温度计的下端放入略低于室温的水中,过一会儿拿出温度计,它所显示的温度会怎样变化?记录下你的猜想.6.先用温度计测量市内的温度,然后温度计的下端放入略低于室温的水中,测量水温,最后把温度计从水中拿出来时,注意观察温度在最初一段时间里的变化并作记录.7.你有什么发现,和同学研究一下,为什么会
4、有这样的结果.8.这说明水在蒸发时会带走周围环境的热量,所以物体的温度会降低.有的同学曾发现,运动后身体会出汗,人会感到很热,但人体的温度没有升高,反而有所下降,就是因为汗蒸发时带走了人体上的部分热量的缘故. 再写字、观察 用气温计量也可以测讨论发言. 学生看教室里挂的气温计,在测量水的温度,报告气温、水温的数猜想. 学生实验观察 学生解释实验结果 游泳的人上岸就觉得身上冷,也是这个原因. (四)课后延伸谈话 注意观察生活中由于水的蒸发使温度降低的现象.下次课和大家说说课下准备 六、板书设计 第一课 水到哪
5、里去了 水 去哪了? 蒸发——— 水常温 慢慢的 水蒸气(温度会降低)
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