小学语文专项训练测试卷（七）（答案不全）

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1、小学语文专项训练测试卷（七）语言积累运用一、日常积累1、补充下列歇后语，并写两句自己收集的。（6分）八仙过海——孔夫子搬家——小葱拌豆腐————愿者上钩2、补充下列春联，并写另写几幅你自己喜欢的九州同乐乐无穷扬子江热浪含情大陆同胞天天翘首望团圆＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿花甲重逢，增加三七岁月＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿3、在这六年的学习生活中，有哪几条格言警句对你产生了深远的影响？用心写下来，希望你永远铭记。（2分）（多写3条加1分）5、用一句话评价你最喜欢的一本书，用一句话评价你最讨厌的一本书。________

2、________________________________________6、本学期，你读的课外书籍中，给你印象最深的是《                       》，请介绍一下书中最令你难忘的内容，可以是某一个人物，可以是某一件小事，也可以是某一个细节。（3分）7、课文只是给我们一个引子，相信爱学语文的你，想学好语文的你，一定爱看，要看课外书。你能把你最喜欢看的书介绍给你的伙伴们吗？（不少于三本）并将你读完其中一本收获讲出来，大伙交流。二、口语交际1、6月3日下午放学前，学校广播通知：“六年级的同学们，请回

3、去通知家长，6月5日下午3点钟，请家长到学校会议室开会，通报有关六年级毕业考试和填报志愿的事情，请务必通知家长准时参加。”6月4日早上上学前，你对父母说：2、学校准备举行庆国庆广场文艺演出，你参加了其中的一个节目的表演 ，妈妈说：“天天练节目，成绩搞不上去怎么办？我不同意你参加演出！”你应该对妈妈这样解释：3、新学期，班上转来了一位新同学，在迎新会上，请你代表全班同学讲话，表达对他的热忱欢迎，但只准讲一句话。这句话该怎样讲呢？请写下来：4、在公共场所， 时有吸烟、吐痰、乱扔果皮纸屑、乱吐口香糖等不良现象发生。如果你看见

4、上述某种不良现象，会怎样进行劝阻？当我看见有人                       时，会这样劝阻：5、当同学借你十元钱久久不还，而你现在又急需要这笔钱时，你会礼貌地对他说：“                                                                。”三、生活应用1、我们即将成为中学生，一定有很多话要说给小学的老师听，请你给某一位老师写一两句赠言，最好能体现老师所教学科的特点。2、作为一名有同情心的中国小学生，你对饱受战争摧残的伊拉克小朋友的美好祝愿是：3

5、、读句子，根据提示，用简要的语言作出回答。（6分）星期天，小红在家里写作业，忽然听到有人敲门，连忙去开门，打开门一看，原来是……于是就……（1）小红打开门，如果见到的是外婆，就会这样做：（2）小红打开门，如果见到的是正在流泪的外婆，就会这样做：（3）小红打开门，如果见到是一位陌生人，就会这样做：4、新课程提倡小学生多读课外书，以此来丰富自己的知识。有几个四、五年级的学生要去书店买书，他们邀请你前去参谋，你将怎样指导他们选择书籍，请有条理地写下来。5、电脑已进入千家万户，我们写文章写信都可以用电脑代替，且电脑打印出来的字

6、美观整齐，有些人认为现代化的书写工具，不必再费神地练字，对此，你的看法是四、创新设计1、校园内有一方青水塘，常见各种漂浮物。为了保持塘水清净，学校准备制作一块告示牌，请你代写一句容易使人接受的话语。（请勿用“禁止”之类词语，不超过20字）2、请你为学校草坪上的警示牌写一条标语，提醒大家爱护草坪，但不能直接使用“爱护”“禁止”等类似的词语。（2分）3、保护地球人人有责，4月26日是世界地球日，请你以环保为主题，设计一句宣传口号。（3分）4、不知道你留心没有，在我们的教学楼、实验楼的走道里挂出了非常温馨美妙的标语，如“用尊

7、重的态度对老师，用欣赏的眼光看学生”，如果让你为教室拟一个大意“禁止高声喧哗”的标语，你会怎样写？5、想一想，这些广告好在哪儿。庄重一身，吉祥一生……（庄吉西服）穿奥康，走四方……  （奥康皮鞋）你能尝试自己设计一个广告词吗？试试看，你一定很棒！商品名称：______________ 广告创意词：_______________________________________________________五、情境表达1、有许多人认为，“青少年上网有好处”，能“一网阅尽天下事”。但也有人认为“青少年不能上网，网上尽是毒”

8、。就这个问题，正反两方应该各持什么重要理由去辩论呢？（1）正方（上网利大于弊）：（2）反方（上网弊大于利）：2、下面是一首咏物诗。请模仿这种写法，另选一件物品（如：鞋、蜡烛、蜻蜓、萤火虫之类），也写一首。后两行字数可以不一样。锚 即使一生不露面也会感到它的存在3、一游者在观赏秦陵兵马俑，看到那尊被称为“镇馆之宝”的跪射俑保存得如此