历年高考英语真题分类汇编F单元

历年高考英语真题分类汇编F单元

ID:44808209

大小:226.00 KB

页数:10页

时间:2019-10-29

历年高考英语真题分类汇编F单元_第1页
历年高考英语真题分类汇编F单元_第2页
历年高考英语真题分类汇编F单元_第3页
历年高考英语真题分类汇编F单元_第4页
历年高考英语真题分类汇编F单元_第5页
资源描述:

《历年高考英语真题分类汇编F单元》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、F1书面表达记叙文F1[2015·安徽卷]某英文杂志正在举办以“Fancyyourselfasaninterviewer”为主题的征文活动,请你以“AfamousChineseIwouldliketointerview”为题,写一篇英语短文.内容包括:1.采访的对象;2.采访的原因;3.想提的问题.注意:1.词数120左右;2.可以适当增加细节,以使行文连贯;3.短文中不能出现与本人相关的信息;4.短文的标题已给出,不计入总词数.AfamousChineseIwouldliketointerview__________________________________

2、______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【思路点拨】写作时应注意以下几点:1.这篇文章的内容应该包括:(

3、1)想采访谁;(2)为什么要采访他/她;(3)问哪些问题.2.因为是设想,所以文章中可以多用一些表示虚拟的句子;同时注意句子与句子之间要用恰当的连接词连接.3.行文中注意使用增分的句型或结构,如非谓语动词、定语从句、宾语从句等.4.注意保持书面整洁,字迹要清楚,不要随意涂改.Onepossibleversion:AfamousChineseIwouldliketointerviewThepersonIwouldliketointerviewisYangLiwei.Iwouldreallyliketointerviewhimbecauseheisnotonlythef

4、irstChinesetogotospacebutalsooneofthegreatestastronautsintheworld.IhavelongbeeninterestedinspaceexplorationandIbelieveIcouldlearnagreatdealfromhimaboutit.IfIcouldinterviewhim,Iwouldaskhimwhatmadehimanastronautandhowhewastrained.Iwouldalsoliketoknowhowhefeltinspaceandwhetherspacetraveli

5、ssuchgreatfunasIhaveread.Finally,Iwouldliketoaskafewquestionsabouthispersonallife,whichmustbeveryinteresting.F2书面表达议论文F2[2015·湖北卷]请根据以下提示,并结合具体事例,用英语写一篇短文.Questioningisabridgetolearning.Whenyoubegintodoubtsomethingandsearchforananswer,youwilllearn.注意:①无须写标题;②除诗歌外,文体不限;③内容必须结合你生活中的具体事例;

6、④文中不得透露个人姓名和学校名称;⑤词数不少于120,如引用提示语则不计入总词数.【思路点拨】和往年湖北卷写作命题风格一样,今年的短文写作部分给出的依旧是简短的英语提示,20个词的英语提示给出的话题是:质疑是求知的一种方式.这对引导学生进行独立思考、培养创新意识有启发和指导作用.根据提示的话题内容,本篇短文可用三段式的篇章结构:第一段引入话题:如果在学习中我们能够养成质疑和寻找答案的习惯,我们就能学到更多的知识;第二段结合自己的生活或学习事例展开叙述;第三段用一句话概括全文,再次升华主题.叙述中要注意各要点与段落之间的衔接,并适当使用一些高级句式和词汇,以提高作文的

7、档次.Onepossibleversion:Questioningcanleadtosearchingforananswer.Ifweareinthehabitofraisingdoubtsastowhetherwhatwearetoldistrue,wecanfindthecorrectanswerandlearnmore.Twoyearsago,ourteacherofferedusananswertoadifficultmathsprobleminclass.Althoughtheanswerseemedalittlestrange,nobodybutId

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。