团学骨干培训学习体会

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时间:2019-10-30

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1、“青年马克思主义者”团学骨干培训心得体会为深入学习党的十八大全会精神,贯彻落实团中央《“青年马克思主义者培养工程”实施纲要》精神,积极推进我校“青年马克思主义者培养工程”的建设,充分发挥团校在青年学生思想教育中的重要作用,全面提高广大学生共青团干部的理论水平和思想政治素质,加强对共青团干部基本技能和综合素质的培训,增强共青团干部的使命感和责任感,引导共青团干部争当创先争优排头兵,提高学生干部的综合素质和管理能力,培养学生干部的责任意识、大局意识,提高学生干部自身理论水平,增强学生干部的组织协调能力,加强学生干部队伍的凝聚力、战斗力建设,培养坚定的青年马克思主义者,以

2、促进学生工作更好的开展和以适应新时期共青团工作的发展要求,。学校团委开设了“青年马克思主义者学生干部培训班。通过这这届“青年马克思主义者”干部培训,我从中了解了学生干部应该如何培养大局意识、服务意识、责任意识、团队意识以及协调沟通能力,提高思想政治觉悟,端正工作态度,掌握基本工作技能,力争成为一名政治强、品德优、能力强、学习优“双强双优”的学生干部。我作为一名学生干部,无论是在学习,生活中,还是在工作中,我都很努力很认真的去干好每一件事,但有时也不免有事与愿违之感。分析总结之后,知道是自身还缺乏一些必备的素质。通过本次的培训,我明白作为一名学生干部,在各个方面所必备

3、的素质条件。同时也让我明白了,在服务同学的同时,也应该不断的进行自我反省,自我教育和自我管理。在会议中学院领导强调了,从理论学习、社会实践、素质拓展、资源服务、来学习。在学习中、我们要(1)认清形势端正态度(2)抓住机会认真学习丰富自我(3)立足本职无私重干认真工作树立形象理践结合加强自我。在曾凯博士的演讲中,我懂得了什么事共青团,共青团的工作时怎么开展的,共青团就是高校的团总支,用来服务学校,服务同学的,早演讲中曾凯博士曾枪挑过一句话,事物的矛盾是不断升华,是创新力的驱动力,是物质力的资本力。在这些工作中我们也举办过挑战杯,都在一步步的进行中,在团总支工作就是要学

4、会,组织青年、引导青年、服务青年、维护青年,还要找到高校工作的切入点,重点突出,统筹兼顾,做到育人为先。别有顽强的意志,必须有专业的知识,宽广的视野,合理化的知识结构,协作的精神,在工作中,我们要有协作精神,更要有竞争精神。我们要学会产于竞争,敢于竞争,善于竞争,不留虚名。对的起自己的这份工作。在工作中也要树立威信,更要端正自己的行为品德。学生干部在高校学生工作中扮演着十分重要的角色,并且是高校开展各项工作的得力助手,是学校教育思想深入学生的最好、最快、最有效的途径。加强对团学培训,坚持不懈地用马克思主义中国化的最新成果武装团干部,让他们在青年马克思主义培养工程中发

5、挥重要作用,引导广大团员青年树立远大理想,坚定走中国特色社会主义道路的信念,对于为中国特色社会主义事业培养合格建设者和可靠接班人具有重大的现实意义和深远的历史意义。我作为一名学生干部,与其他同学一起学习、生活,我们面临着和其他同学一样的实际问题,所以大部分同学都比较愿意向我们这些学生干部敞开自己的心扉。通过学生干部这一沟通桥梁,学校可以比较准确地了解学生实际的各种状况。同时,我们学生干部也是联系学校学院、各部门的纽带,传达各项任务的桥梁,贯彻和落实各项工作的骨干。因此,学校非常重视对我们这些学生干部的培养。这一次,我有机会参加学校的培训班,我觉得很幸运,毕竟不是每一

6、位学生干部都能接受学校的培训,因此,我非常珍惜这次机会。现在,我就根据我在培训过程中所学的内容,谈谈自己的感受。随着时代的发展,我们作为一名当代团员,不仅要从各方面严格要求自己,更要在各方面都时刻起一个带头作用,既然我们是团队的一分子,我们就要不惜一切代价去维护我们的团的利益,争取在新的世纪,让我们的团在各方面都显示出强大的生命力与生存力,这不仅是我们其中一个团员的神圣职责,更是我们所有团员的历史使命.只要我们大家共同努力,我相信我们的团的明天会更好。在其中我们要培养大局意识,开拓创新大学生需要培养团队精神,团队精神的培养,是大学生成长成才的自觉要求,是高校学生工作

7、的一项重要内容,也是社会发展对高素质人才的客观要求。加强学生会、社团各个部门间的团结协作,培养学生干部的大局意识就显得尤为迫切。倘若部门间不加强协作,就会形成小团体从而造成沟通不畅,指挥不灵等困难而影响整个机构的工作效率。不能够有效协作,一个组织就会丧失它的竞争力。而作为学生干部,培养自己的创新精神也极为重要。创新力决定一个组织的竞争力,如果不加以创新,我们的思想就会落伍,逐渐地丧失竞争力而被淘汰。做好学生干部,提高学生干部素质,也绝非一日之功,不仅需要学生干部自身在长期的工作学习中不断锻炼,不断磨练,不断从中摸索总结和提高,也同样需要高层学生管理工作者不断给予

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