思品质量分析

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1、四年级品社期中考试质量分析黄宗宝一、对试题的认识本次试卷是统一命题。试题有填空、判断、选择和简答四个板块。均是书中常识性的东西，即考查了学生平时的所学，又反映了学科的特点，题型简洁，便于学生操作，难易适度，适合每个层面的学生。还有题量太少，分值太大。这样不利于老师了解过半内容学生的学习情况。具体情况分析如下：二、考试概况本次试卷主要是以书本基础知识为主，填空体现最为明显，在经过考试以后，分析其成绩不是很敬人意，最高分有90分，及格人数达到50%左右，但是第一题的基础填空题共22分，平均得分不到7分，这说明在前段学习过程中同学们对基础知识

2、掌握较差，对书本的掌握不够透彻。三、典型错例分析2.选择题：1）、下面不是大众传媒的是（C）A、书报B、电视C、手机D、广播E、电脑网络错因：审题不仔细，此题说的是大众传媒。4）、“OK”这种用法最早使用者是一位（B）A、英语教师B、邮政职工C、政府官员错因：书本知识掌握不牢固，讲的是一个邮政员送信件最开始的签名，后来才被运用。5）、1844年5月24日，电报的发明人莫尔斯拍发了人类历史上的第一份电报，内容是（C）A、我们终于可以远距离传递信息了；B、有梦想才有奋斗目标C、上帝创造了何等奇迹!错因：这个题目拓展了书本的知识，在教学过程中

3、只是一带而过，所以许多同学掌握的模糊。三、判断：2.自信的人的口头禅是：我能行；我想我可以做好任何事，什么也比不上我（√）分析：同学们认为这里面的“什么人也比不上我”感觉上有点自负，这是一栋心里自我暗示，而不是表现出来的看不起人，这是对的。5.小兵在运动会上打破了学校的跳高记录，小刚非常羡慕，他暗下决心“我一定好好练习跳高，也像小兵那样破记录！”小刚这样想对不？说说你的理由。不一定对。书本中所说的每个人都有自己的优点和缺点，有些有点事学不来的，我们可以欣赏，最主要的是要知道自己的优点，发扬自己的优点。四、教学中存在的问题1.学生对品社学

4、课的学习态度不端正，从思想上对这类学科不够重视，缺乏学习兴趣，上课不带书的现象比比皆是。在复习过程中不够积极，没有掌握科学的学习方法和形成良好的学习习惯。2.有些知识点没有足够的时间去深化、细化、复习。3.学生的学习读死书，死读书的现象仍有存在，对知识的把握缺乏灵活性的处理。4.学生的学习习惯例如书写不够整齐，干净；认真读题，审题，分析的思维品质还没有很好的养成习惯。5.学生的概念掌握不够牢固扎实，导致丢掉分数的很多。6..学生学习的自主性，积极性以及学习情趣有待强化培养。五、今后教学努力的方向1、认真钻研教材，熟知知识体系，把握教材的

5、重难点，做到所授知识的准确无误，既要扩宽知识，又不偏离教材的轨迹。2、利用课余时间，广泛的阅读各种丛书，充实自己的知识储备，力争将课堂上的生动活泼，把学生引入一种情景，使他们能自主，愉快的去探寻知识的奥妙。3、潜心研究学校推广的“高校课堂”教学模式，汲取它的精髓，真正落实“先学后教，当堂反馈”，而不流于形式。做到当堂检测，当堂反馈。从而提高课堂教学效率。4、继续关注学困生的学习情况。鼓励他们在课堂上积极发言，即便是出错也不要责怪，相应的给予鼓励，让他们感到“自己也能行”，并且在不断进步，学生学习的自信心会倍增，效率也会有所提高。5、教师

6、要做有心人，练习设计要精心设计和准备，题型多样化。多设计一些学生因不认真审题，容易出错的题。今后的教学中，我要加倍努力，在提高自身素质的基础上，努力寻找教育教学的有效途径，最大程度的改变学生的精神面貌，全方位的提高他们的成绩，从而提升我校综合学科的整体水平。