爸爸妈妈,谢谢你们 教案

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1、《爸爸妈妈，谢谢你们》教学设计教学目标：1、让小学生建立一种主动关爱亲人的意识，即父母是我们生命中宝贵的财富，我们要学会体贴关心父母，好好报答父母对我们的恩情，做一个懂得感恩的孩子。2、开展“每人做一两件关心、帮助爸妈的事情”的主题活动，把做这件事的的感受写下来。教学重点：让学生意到父母照顾自己的辛苦，由于父母无微不至的照顾，自己才能健康快乐地成长，因此要做一个孝顺的好孩子。教学难点：引导学生注意力和情感的投入。教学准备：课件教学课时：一课时教学过程：一、课前热身同学们，你们知道手语中怎样表示感谢吗？（右手握拳，伸出大拇指，朝向被感谢的人，像点头

2、一样弯曲大拇指。）现在让我们用手势来表达我们的谢意,你想感谢谁就把手势朝向谁，边做边说出你的谢意。【设计意图：通过手语感谢为学生课前热身，调动学生的学习兴趣。初步建立感恩意识】二、亲情游戏引入7v~0b7f~1y1、我们先来做个测试游戏，请同学们拿出刚才老师发给你们的１号纸，在纸上写出五个你最爱的亲人的名字。写完后老师开始叙述：#[:Q7^gnO0]假如你这些最亲最爱的人乘坐在你驾驶的一条小船上，小船在茫茫的大海中行驶突然遇到了危险，在毫无办法的情况下，必须让一个人下船，这，意味着下去的这个人，就得死去。如果这件事必须让你来决定，你首先

3、让谁下船，请你在他的名字上打个“x”；如果必须让第二个人下船，现在请你再这个人的名字上也打个“x”，这也意味着你的第二个亲人就要死去；依此类推，现在请你让第三个人下船在剩下的人中再打个“x”。2．谈感受：刚才在做游戏的时候，我看到有些同学迟迟不在你的亲人名字上打“x”呢?你也是为什么会这样呢？现在谁来说说你的纸上都剩下谁？说说你为什么要留下爸爸妈妈？6YkTQ_s#h(F03．师小结：孩子们，刚才我们只是做了个游戏，你看一个小游戏就勾起了同学们深藏在内心深处对亲人的浓浓的爱，你们的不舍，你们的不忍，都代表了你们对他们心存感激，懂得对爱你

4、的人感恩。今天就让老师和你们一起走进今天的体验主题：爸爸妈妈，谢谢你们（出示课题）【设计意图：这个活动的设计意在让学生在活动中感受到与亲人离别时的不舍，调动学生的情感意识进而将学生引入体验课堂。】温网博客(q1vxy0~三、感悟亲情1、听故事《孝子刘恒》提问：刘恒怎样照顾得了重病的母亲？你有什么感受？2、感受亲人的疼爱及关心。温网博客XU!Z0~6`U看照片回想爸爸妈妈对自己的关爱。_1v
o2M看到这些相片，一定让你想起很多爸爸妈妈关心爱护你的事，谁愿意来说一件你爸爸妈妈爱你的事。【设计意图：在看相册的过程中让学生重温父母对自己的关爱，

5、体会到父母的爱己之心，从而懂得感激父母】　３．体验：背书包1）背书包：请大家把你们的书包反背在前面，全体起立，按照老师的要求做动作：早晨起来我们先洗脸，大家把身体向前倾，做洗脸的动作；接下来我们洗头，先用水把头发沾湿，用洗发水揉洗头发，把头发冲洗干净，用毛巾擦干头发；出门前，你穿上鞋，蹲下身来系好鞋带或拉上拉锁；晚上回到家中，你发现地脏了，你蹲下来擦地。现在大家可以把放下来了。（书包要加重，要求每个动做要做到位）２）当你反背着书包做这些事时你有什么样的感觉，现在谈谈你的感受吧３）刚才的动作你们只做了几分钟，当年我们没出生的时候，在妈妈的肚子里一呆

6、就是十个月，妈妈每天都要这样辛苦，十个月后，当我们来到人世，爸爸妈妈又无微不至的照顾你们，教我们说话，教我们走路，教我们做人，他们把毕生的心血都倾注在我们的身上，才有了我们的今天。同学们你们说此时此刻，我们最应该对我们的爸爸妈妈说什么？（齐声大声说：爸爸妈妈，谢谢您）同学们，对于我们的爸爸妈妈光说一句谢谢是不够的，我们要用我们的实际行动来回报我们的父母，好，现在老师要做一个小调查请同学们拿出你的２号纸，按要求填写，不知道的，可以空着不填写【设计意图：通过以上两个环节后，让学生亲身参与体验，通过自己切身的感受理解父母的辛苦。】４．对父母爱心调查：爸

7、爸的出生年月是（　　）　　妈妈的出生年月是（　　　）爸爸最爱吃的食物（　　）　　妈妈最爱吃的食物（　　）爸爸的鞋子尺码（　　　）　　妈妈的鞋子尺码（　　　）温网博客t7F^o$p件爸爸的身体健康状况（　　　）妈妈的身体健康状况（　　　）爸爸最高兴的一件事（　　　）妈妈最高兴的一件事（　　　）爸爸爸的最大优点（　　　　）妈妈的最大优点（　　　　）【设计意图：通过对父母情况了解的调查，让学生自己对比出父母对自己和自己对父母的不同，从而产生感恩意识。】四、知识链接1、读格言警句。2、朗诵余光中的《今生今世》3、感恩大本营：你想怎样回报自己的父

8、母？4、为父母做感恩计划我感谢爸爸妈妈，我会为你们做到：（　　　　　　　　　　）我感谢爸爸妈妈，我会为你们做到：（　　　　　　　　　　）