郁金香折纸花教案(修改)

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1、《折纸花—郁金香》教学设计城南中心小学李慧颖课题:《折纸花—郁金香》教材分析：折纸又称"工艺折纸"，是一种以纸张折成各种不同形状的艺术活动。折纸发源于中国，日本发展。折纸慢慢发展成不只是儿童的玩具，也是一种有益身心、开发智力和思维的活动。教学目标:1、了解郁金香的基本特点，知道折纸艺术是具有悠久历史的民间艺术。2、学习郁金香纸花的制作方法，学会正确的折法，掌握郁金香花朵的拉开技巧和方法。3、通过对制作方法的探究，提高学生动手的能力，培养学生的审美能力及创造能力，让学生体验到折纸的乐趣，培养学生对折纸的兴

2、趣。教学重难点：教学重点:纸花的特点和制作方法。教学难点:掌握郁金香花朵的拉开技巧和方法。教学准备：1、教具准备:课件、彩纸、剪刀。2、学具准备:彩纸（正方形）、剪刀、碎纸收纳盒。教学过程:检查学生学具准备情况，提出安全注意事项。一、激趣导入，了解花1.点题师：秋天到了，树叶枯黄，百花凋零，我们怎样能留住美丽的花儿呢？师：对了，我们来把花儿折出来吧！（板书：折纸花）师：今天我们要折的不是花园里怒放的菊花，而是当今风行全球的一代名花——郁金香。2.解题师介绍郁金香，多媒体展示郁金香的图片及花语。（设计意图

3、：生活体验的引入，将学生不着痕迹的带入到本课教学中。对郁金香的介绍，可以让学生更多的了解郁金香的美和特点，从而产生对花的喜爱，为开展折纸手工做好情感的铺垫。）二、指尖游戏，折纸花过渡：那究竟怎样来制作郁金香纸花呢？1、视频播放折郁金香花的步骤。请大家仔细观察，折纸花有哪些步骤？2、总结：制作分三个步骤：折花朵、折枝叶、组合。教师板书：折花朵、折枝叶、组合你认为哪个步骤有难度？学生交流，带着问题合作探究。3、分步学习：（一）折花朵1.师展示双正方形，学生思考折叠方法。教学生简便的折双方形的方法。（设计意图

4、：复习巩固了之前学习的双三角形、双正方形和单菱形的折法，也可以看书上①到④的步骤图，让学生学会自主学习，培养学生的自主学习能力。）2.小组合作，学习步骤⑤到⑧。注意提示：第⑤步的折角不能顶角，否则就成了没有开放的花骨朵了，要把握好折角的大小角度，且不要搞混方向。（设计意图：这一环节中既考验了学生的观察能力，又培养锻炼了学生小组合作学习的能力，让学生在自主学习和合作中体会做手工的无限乐趣。）3.看师指导，完成花朵整形。师做详细演示：食指和中指插进花内，将凹进去的折边顶出来，然后左手展平拖住花朵底部，右手拿

5、花向地下按，将花朵的底部轻抚平整，整理边纹。提问：拉开花朵这一步有困难吗？哪位同学能分享一下你的经验？提示：用剪刀要注意安全，剪掉的小角不能太大。整理花朵时要动作轻、慢，不要折出痕迹。（设计意图：这一环节不仅要求学生要认真听讲、仔细观察，还要求掌握做手工的力度，知道凡事都是有“度”的道理。拉开技法是本节课的教学重难点，拉开花朵的步骤与拉开纸盒的步骤类似，要形成一个盒体，拉开后的整理工作十分重要，师要做好辅导。）（二）折枝叶花朵折好之后，就可以折枝叶了。（1）出示课件，了解要求。指生读看：自主看折枝叶的步

6、骤和方法，思考哪个步骤没有看明白。问：将没有看明白的地方提出来。听：会的同学帮助解决，或者老师讲解学生看。做：问题解决后，自主完成折枝叶的工作。自主学习折枝叶，小组交流折枝叶的方法和技巧，同学互助说优点和缺点。（设计意图：有了上面的学习，学生都能认真的观察和思考折叠的步骤和方法，加上同学间的交流学习折叠的经验和技巧，学生就能完全自主的完成这一环节的任务。）三、你说我说，评纸花组织学生折好的郁金香作品放在一起评比。学生自评，同学互评。学生自评：一说做的比满意的地方和还有缺陷的地方，再给自己打分数。同学互评

7、：选出你最喜欢的作品，说一说为什么。提示：可以按照折法的准确性、折痕的清晰度、棱角是否分明、外形是否美观这几个方面来点评。1、给大家介绍自己折纸过程中有哪些制作中的得失。2、根据每组的情况，师生互评，评出优秀奖。四、灵动思维，创新花课件展示其它纸花的作品，激发动手折纸花的兴趣。师：生活中还有许多美丽的花儿，如百合花、玫瑰花、莲花等等，都等待着我们去用小手折出来，珍藏下来。1.得到玫瑰花奖励的同学，自主琢磨折叠方法，也制作一朵玫瑰花送给家长。2.通过网络找一找不同纸花的折叠方法，选择一种你最喜爱的纸花，试

8、着做一做，把做好的纸花送给你的好朋友吧！结束语：今天的学习，你快乐吗？你有什么收获？课后大家还可以学会折更多的纸花来装扮我们的生活。板书设计：折纸花——郁金香折花朵作品展示折枝叶你说、我说组合