2018年党风党纪专题民 主生活会发言提纲

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1、党风党纪专题民主生活会发言提纲一首《三大纪律八项注意》，唱出了我党我军的铁的纪律，奠定了我党革命成功的基础。早在1938年，毛主席在党的六届六中全会的报告中，就提出了“纪律是执行路线的保证”的科学论断。在实现两个“百年”目标和中华民族伟大复兴的中国梦的征程中，“严明政治纪律、严守政治规矩”尤为重要。2015年1月13日，在十八届中央纪委第五次全会上，中共中央总书记习近平首次提出“严明政治纪律和政治规矩”，“把守纪律、讲规矩摆在更加重要的位置”。无规矩不成方圆，无纪律何谈中国梦？古今中外的历史经验告诉我们，守纪律，讲规矩，是事业成功的重要基础，是国家繁荣富强的根本保障

2、。当前，中央正部署开展“两学一做”学习教育。学是基础，做是关键。对于党员干部来说，严守党规党纪，做一名忠诚干净担当的合格党员，一条重要的衡量标准就是讲看齐。这不是个人的小事，而是事关政治方向的大事;不是一般的品行要求，而是党性要求。要经常、主动向党中央看齐，向党的理论和路线方针政策看齐，向党的十八大和十八届三中、四中、五中全会精神看齐，向党中央各项决策部署看齐。按照教育局纪委部署和学校的要求，我认真学习和领会党的十八大、十八届三中、四中、五中全会的有关文件、学习习近平总书记系列重要讲话精神以及市教育局下发的文件，在工作中，严守党规党纪，努力做一名忠诚干净担当的合格党

3、员。务必在思想上做到清醒警觉；务必在政治上做到坚定不移；务必在行动上做到坚决有力。结合自身实际，深入细致地查找自己在“严守党规党纪”存在的问题。现将本人自查情况报告如下：一．存在的主要问题1．政治敏锐性不强，困难问题研究应对不及时。有“上有校长书记总揽、下有主管中层履职”的推诿思想。总认为解决所面临的问题是上级组织决策层考虑的事情，自己跟着上级指挥走就行了。没有立足基层和自身岗位主动去思考这些问题。2．学习的积极性、主动性不强。对党的路线、方针、政策虽能按上级要求认真学习，但理解的不深不透，没有形成良好的学习习惯，在政治学习上满足于参加过、学过，在理解领会上对自己没

4、有高标准、严要求。3．工作要求不高。对自己缺乏高标准、高要求，在工作上存在过得去就行的思想，缺乏精益求精精神。对待工作有时不够主动、积极，满足于完成学校和领导交办的任务，未把工作做细、做实、做深。4．执行民主集中制不到位，对下属关心指导不够，不够体贴。有时不了解情况，就批评下属或布置些不合实际的工作。5．深入基层调研不够。虽然也经常下组处室，但主动性不强、不够深入，只注重了解自己想要了解的问题，很少考虑基层教师的实际情况，没有真正和师生打成一片。6．执行管理制度不细致，工作布置多检查少。把上级的精神和工作安排部署，不经过认真学习，直接传达给下级。下级怎么执行，很少再

5、过问，只求结果，不重视过程。只懂分管业务，对分管以外的业务参与少。工作不深入，工作统筹性不够高。7．保持与时俱进的精神状态不到位。缺乏创新精神。虽然对高考制度改革促使班级教学模式变革也做了一定的学习研究，但始终停留在理论层面，没有尝试实践“走班制”的教学模式。二、产生问题的原因分析1.理想信念不够坚定。没有把理论学习放在重要位置，缺少系统性、经常性的深入学习，不能以科学的态度和观点分析问题，理想信念不够坚定。2.服务群众意识不够。对党的群众路线认识不深的主要原因是对坚持改造世界观、人生观和价值观的重要性认识不足，还没有真正在思想上、行动上树立起全心全意为群众群众服务

6、的公仆意识。导致工作上群众群众观念淡薄，主观意志成份多，切实服务群众不够。3.奋斗精神减退。创新意识有所淡化，忽视了工作的积极性、主动性、创造性。在解放思想、更新观念、创新工作方法和手段方面有所欠缺。缺乏创造性开展工作，尤其是对难度较大的工作，有畏惧心理，有事有退缩心理。4.自我标准不够高。学习不够刻苦、工作不够积极主动、生活和工作中有浪费现象，归其原因，都是对自身要求不够，标准不高，要从主观上继续改造思想，提高认识。三．整改措施作为一名学校干部，今后要像焦裕禄同志那样，身不离基层，心不离群众，艰苦朴素，永葆劳动人民的本色。自觉严格要求，坚持以身作则，严明政治纪律、

7、严守政治规矩，清正廉洁，做到老老实实做人，清清白白干事，在教师和学生中树好自身形象。在工作中，要以焦裕禄精神来规范自己的思想和行为，以党风带师风，以党性塑师魂，在“两学一做”活动中，做“守纪律、讲规矩”的表率，争做廉洁从政、干事创业模范，开展优质服务，营造优良环境，争创优异成绩。在工作中，要努力做到：1、真心做人，注重“自我修养”。从“守纪律、讲规矩”做起，牢固树立纪律和规矩意识。一心一意为老师和学生服务，办好事、办实事。只有这样，我们做人才会有充足的“底气”，做事才硬气，才能做一名忠诚干净担当的合格党员。2、精心做事，践行求真务实。想问题、办事情，做决策都要坚