人教版八年级上册第五单元复习题

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1、人教版八年级语文上册第五单元分课练习21桃花源记[基础精练]1．请给下列加点的字注音。鲜（）美俨（）然垂髫（）豁（）然邑（）人间（）隔怡（）然阡陌（）2．文学常识填空。本文作者是()，又名（），字元亮，（）（朝代）著名诗人。3．解释下列句中加点的词。①渔人甚异之②屋舍俨然③有良田美池桑竹之属④此人一一为具言所闻⑤余人各复延至其家⑥便扶向路⑦欣然规往⑧后遂无问津者4．在括号里填入被省略的人称词。余人各复延（）至其家，（）皆出酒食。（）停数日，（）辞去。此中人语（）云：“不足为外人道也。”5．下列加点词语的意思跟现代汉语里的不同，试做解释。①阡陌交通，鸡犬相闻古今②率妻子邑

2、人来此绝境古今③芳草鲜美，落英缤纷古今④乃不知有汉，无论魏晋古今6．按要求默写。①描写桃林景色优美的句子。②描写桃花源自然风光的句子。③点示桃源人来到这世外桃源原因的句子。④描写桃源人和平安宁生活的句子。[能力拓展]（一）晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大

3、惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”10既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。8．下列词语用法、意思相同的一组是（）A．之：处处志之具答之B．寻：寻向所志寻病终C．行：缘溪行复前行D．志：处处志之寻向所志9．下列句

4、中加点词语与现代汉语意思一致的是（）A．见渔人，乃大惊，问所从来B．率妻子邑人来此绝境C．遂与外人间隔D．余人各复延至其家，皆出酒食10．解释填写。①“具答之”的“具”有“全、都”之意。文中与“具”意思相近的还有（）、（）和（）。②文段中作“邀请”之意解释的词有（“”）和（“”）。11．翻译下列文言语句。①黄发垂髫，并怡然自乐。②便要还家，设酒杀鸡作食。③此人一一为具言所闻，皆叹惋。④此中人语云：“不足为外人道也。”12．根据要求，用原文回答下面的问题。①表现桃源人对战争厌恶的句子②表现桃源人热情好客的句子。[知识链接]（一）陶渊明（365？～427），晋宋时期文学家。

5、又名潜，字元亮，号五柳先生，寻阳柴桑（今江西九江附近）人。陶渊明是汉魏南北朝800年间最杰出的诗人。陶诗今存125首，多为五言诗。从内容上可分为饮酒诗、咏怀诗和田园诗三大类。本文大约是宋永初二年（421年）而作，其时他已57岁了。由于不满黑暗的政治现实，由于和农民接近，理解他们追求理想社会的愿望，所以写了本文。作者虚构这个故事是有寄托的。他生活在东晋末期战乱频繁的环境里，长期隐居农村，对农村的现实有更深的了解，对人民的愿望更有切身体会，于是构想出他心中的理想社会——世外桃源。但是作者十分清楚地看到，在当时条件下这样的理想社会是无法实现的。这一理想社会表现了作者对没有剥削

6、、没有战争，人人生活平等、幸福的向往和憧憬。1022短文两篇[基础精练]1．课文知识填空。①“铭”和“说”都是古代文体的标志。“铭”一般用来。“说”则是古代文的一种体裁，用来。②刘禹锡，代著名诗人，古文运动积极参与者。周敦颐，（朝代）哲学家。③以物为喻，含蓄地表达自己的志向和情操，这种写法叫“”。2．给括号前汉字注音或看拼音写汉字。德馨（）案dú()鸿儒（）甚fán()淤（）泥xiè()玩3.辨析下列句中“之”的用法①水陆草木之花，可爱者甚蕃②予独爱莲之出淤泥而不染③孔子云：何陋之有？④渔人甚异之4.解释下列加点的词.①谈笑有鸿儒()②无丝竹之乱耳()③山不在高,有仙则

7、名（)④可远观而不可亵玩焉（)⑤陶后鲜有闻（)⑥牡丹之爱,宜乎众矣（)5.按要求填写。①《陋室铭》中描写陋室主人交往之高雅的句子是。②《陋室铭》一文的主旨句是③《爱莲说》中总括莲的高贵品质的句子是。④予独爱，，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，。6．把下列句子译成现代汉语。①孔子云：何陋之有？②水陆草木之花，可爱者甚蕃。③莲之爱，同予者何人？[能力拓展]（一）阅读下面甲、乙两文答题。甲文：山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案